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专业《高等教育心理学》资格考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!
福建省《高等教育心理学》资格考试必背200题真题【模拟题】
第I部分单选题(100题)
1.对于咨询师感情限制的内涵,正确的理解是()。
A:咨询师应该让自己的感情顺其自然
B:咨询师不能表露自己的真实情感
C:咨询师对产生移情的求助者应立即实施转介
D:咨询师与求助者的情感必须限制在工作范围内
答案:D
2.弗洛伊德认为,道德性焦虑源于()
A:现实
B:自我
C:冲动
D:超我
答案:D
3.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()
A:双重趋避冲突
B:双趋冲突
C:趋避冲突
D:双避冲突
答案:B
4.系统脱敏法的创立者是()。
A:卡特尔
B:班杜拉
C:沃尔普
D:斯金纳
答案:C
5.产生深度知觉的年龄是()
A:2岁
B:1岁
C:3个月
D:6个月
答案:D
6.以下各项中,验证临床资料可靠性的方法是()。
A:相关分析
B:分析迹象
C:内容反应
D:补充提问
答案:D
7.精神分析理论认为儿童游戏是()
A:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
B:儿童认知水平的反映
C:对未来生活所必需的技能的排演和练习
D:通过游戏获得愉快
答案:A
8.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的依据。分值
A:记忆过程
B:图象记忆和声象记忆
C:三个记忆系统
D:思维过程
答案:C
9.科学心理学的创始人是()分值
A:W·詹姆斯
B:H·艾宾浩斯
C:W·冯特
D:S·弗洛伊德
答案:C
10.一般单一性生活压力()
A:对人可有积极作用
B:对人没有影响
C:其作用完全是负面的
D:有很大破坏性
答案:A
11.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速
度、能量、脾气等。
A:成就特质
B:动力特质
C:气质特质
D:能力特质
答案:C
12.由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。分值
A:概括性
B:可操作性
C:片断不稳定性
D:直观形象性
答案:B
13.个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()
A:动作
B:意志
C:感觉
D:知觉
答案:C
14.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱,即使是日常微小的困扰,都可引发个体强烈的情绪反应,
说明其处于“一般适应征候群”的()
A:搏斗阶段
B:警觉阶段
C:康复阶段
D:衰竭阶段
答案:A
15.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值
A:幻想
B:无意想象
C:梦
D:有意想象
答案:A
16.认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()。
A:快速的完成判断
B:优化心理活动的记载方式
C:总结事物的重要特征
D:组织关系复杂的任务
答案:A
17.有爱就有恨,有喜就有悲,有紧张就有轻松,说明情绪和情感具有()的特性。分值
A:两极对立
B:物极必反
C:不可调和
D:相互关联
答案:A
18.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠周期中的非快速眼动期分为()个阶段。分值
A:5
B:3
C:6
D:4
答案:D
19.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任,而产生情绪体验是()。分值
A:羞耻
B:焦虑
C:内疚
D:嫉妒
答案:C
20.一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件属于()
A:叠加性压力
B:精神性压力源
C:生物性压力源
D:灾难性压力
答案:C
21.鼓励技术中最常用的方法是()。
A:不断提问
B:给予正确性的评价
C:直接重复求助者的话
D:及时表扬
答案:C
22.根据弗洛伊德的理论,口欲期的年龄阶段是()岁。
A:5-12
B:3-5
C:1-3
D:0-1
答案:D
23.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()
A:爱的品质
B:智慧品质
C:诚实品质
D:关心品质
答案:D
24.关于暗示,错误的说法是()。分值
A:被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示
B:年龄越小时个体越容易接受暗示
C:有人格魅力的暗示者暗示效果较好
D:总的来说男性和女性在易受暗示性方面没有差异
答案:D
25.从众是一种()接受群体影响的方式。分值
A:被动地
B:主动地
C:客观地
D:积极地
答案:A
26.小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()
A:直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
B
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