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贵州省仁怀市整理《高等教育心理学》资格考试题库大全含答案（轻巧夺冠）

第I部分单选题（100题）

1.MMPI的L量表原始得分超过()分,就不能信任MMPI的结果。

A:15

B:22

C:10

D:30

答案：C

2.1896年在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所的是()。

A:卡特尔

B:高尔顿

C:比内-西蒙

D:韦特默

答案：D

3.艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是()

A:意志品质

B:希望品质

C:能力品质

D:目标品质

答案：D

4.阳性强化法也称为()

A:正强化法

B:负强化法

C:负惩罚法

D:正惩罚法

答案：A

5.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”,“现象场”是指()

A:人的主观世界

B:人与环境的关系

C:外部客观世界

D:人所处的环境

答案：A

6.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。

A:我对别人怎样,别人必须对我怎样

B:别人必须喜欢我,接受我

C:像你希望别人如何对待你那样去对待别人

D:像别人希望的那样,去好好对待别人

答案：C

7.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。

A:倾听技术

B:鼓励技术

C:面质技术

D:解释技术

答案：C

8.心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。

A:个人

B:社交

C:亲密

D:公众

答案：B

9.个体暂时的、偶然表现出来的心理与行为不能成为人格的组成部分,说明人格具有()的特

征。

A:功能性

B:统合性

C:独特性

D:稳定性

答案：D

10.多重选择性问题本质上是一种()。

A:封闭式问题

B:修饰性反问

C:责备性问题

D:开放式问题

答案：A

11.人本主义的特点是()。

A:研究刺激与反应

B:关注正常人

C:关注问题行为

D:关注潜意识

答案：B

12.病理性错觉的特点是()

A:能够进行自我校正

B:属于思维形式障碍

C:不能接受现实检验

D:属于感知综合障碍

答案：C

13.倾听要以()为基础。

A:关注

B:积极

C:接纳

D:热情

答案：C

14.无对象性的知觉是()

A:谵妄

B:错觉

C:妄想

D:幻觉

答案：D

15.遗忘的进程通常是()分值

A:U型曲线

B:倒U型曲线

C:先快后慢

D:先慢后快

答案：C

16.不属于社会化的载体的是()。分值

A:大学

B:杂志

C:家庭

D:意识

答案：D

17.对会谈法的理解正确的是()。

A:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

B:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

C:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

D:及时地给予评价可以增加求助者的信任感

答案：B

18.在咨询过程中,各种影响性技术都属于()。

A:参与性概述

B:影响性概述

C:内容表达

D:内容反应

答案：C

19.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:幼儿期

B:青年期

C:童年期

D:青春期

答案：D

20.人本主义心理学中非常重要的理论是()。

A:自我及自我概念

B:防御机制

C:自我奖赏或批判

D:观察学习

答案：A

21.咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话反馈给求助者,在咨询活动中称之为

()。

A:释义

B:概括

C:总结

D:归纳

答案：A

22.以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。

A:伦理标准涉及的行为比法律要广

B:伦理可以代替法律法规

C:法律涉及的行为比伦理要广

D:心理专业伦理内容与法律大相径庭

答案：A

23.影响力最明显的咨询技术是()。

A:自我开放

B:解释

C:指导

D:内容表达

答案：C

24.“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明()对人有影响。分值

A:应激

B:压力

C:心境

D:激情

答案：C

25.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。分值

A:情绪

B:动机

C:态度

D:归因

答案：C

26.根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是()。

A:意识

B:个体潜意识

C:潜意识

D:集体潜意识

答案：A

27.让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦

虑或巩固良好行为的是()。

A:内隐示范

B:生活示范

C:参与示范

D:象征性示范

答案：D

28.在形成总体印象时,不仅考虑积极特征与消极特征