Module 6 Unit 2 The WWF is working hard to save them all 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年外研版八年级英语上册Module6Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall。本单元主要围绕世界自然基金会（WWF）保护濒危动物的主题展开。本节课将重点学习SectionA的阅读课文，内容包括了解WWF的组织背景、保护动物的重要性以及具体的保护措施。通过学习，使学生掌握与动物保护相关的词汇和句型，提高阅读理解能力，培养关爱自然、保护动物的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够理解并运用与动物保护相关的词汇和句型，通过阅读实践提升语言理解和表达能力。在思维品质方面，学生将培养批判性思维，学会分析文本中WWF保护动物的方法和策略，并能够提出自己的见解。在学习能力方面，学生将学会通过合作学习、自主探究等方式，提高信息搜集、整合和输出的能力，形成有效的学习策略，为终身学习打下基础。通过本节课的学习，学生将在核心素养方面得到全面提升。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与动物保护相关的词汇和短语，如endangeredspecies（濒危物种）、conservation（保护）、habitat（栖息地）等。

②学会运用本节课所学的句型结构来描述动物保护的现状和方法，例如：“TheWWFisworkinghardtosavethemall”等。

2.教学难点

①理解并分析课文中的长难句，如：“Bysettingupnaturereservesandsanctuaries,theWWFprovidesasafehavenfortheseanimalstoliveandbreedinpeace.”等。

②能够在阅读理解中提炼关键信息，识别并总结WWF保护动物的具体措施和成效。

③运用所学知识和语言，围绕动物保护主题进行口头和书面表达，能够用自己的语言复述课文内容并进行适当的创新。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解WWF的工作及其重要性。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对动物保护的看法，促进思维碰撞。

3.情境教学法：模拟WWF的工作场景，让学生在角色扮演中练习目标语言。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文图片和关键词，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件进行词汇练习和阅读理解测试。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找更多关于WWF和动物保护的信息。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于动物保护的短片作为导入，激发学生的兴趣和关注。教师提问：“你们知道哪些濒危动物？我们能为它们做些什么？”让学生自由发表观点，为新课主题“动物保护”打下基础。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师带领学生快速浏览课文，了解大致内容。接着，教师详细讲解课文中的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。然后，教师分析课文结构，引导学生理解WWF的组织背景、保护动物的重要性和具体措施。在讲解过程中，教师可以适时提问，检查学生的理解和掌握情况。

②分组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

a.WWF为什么要保护濒危动物？

b.WWF采取了哪些措施来保护濒危动物？

c.你认为我们能为动物保护做些什么？

③小组汇报：每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组成员可以进行补充。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，包括填空、选择题和简答题，让学生独立完成。练习题内容涵盖课文中的重点词汇、句型和篇章理解。教师可以巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调WWF在动物保护方面的作用以及我们能为动物保护做的事情。同时，教师鼓励学生在日常生活中关注动物保护，树立环保意识。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

a.复习课文内容，掌握重点词汇和句型。

b.撰写一篇关于动物保护的短文，分享自己的见解和建议。

c.收集有关WWF和动物保护的信息，下节课进行分享。

知识点梳理

1.词汇

-endangeredspecies（濒危物种）

-conservation（保护）

-habitat（栖息地）

-extinct（灭绝）

-naturereserv