7 《不甘屈辱 奋勇抗争》第1课时 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册.docx

7《不甘屈辱奋勇抗争》第1课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《不甘屈辱奋勇抗争》第1课时，选自2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册。本节课主要内容包括：了解我国近代史上不屈不挠的抗击外来侵略的历史事件，如三元里抗英斗争、甲午海战、抗日战争等；认识民族英雄如林则徐、邓世昌、杨靖宇等，学习他们的英勇事迹和崇高品质；引导学生感受民族精神，培养勇敢、坚强、不屈不挠的品质。通过本节课的学习，使学生深刻理解国家独立、民族尊严的重要性，激发学生热爱祖国、为国家强盛而努力奋斗的情感。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的历史思维能力，通过对抗击外来侵略历史事件的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力；培养爱国主义情感，通过民族英雄英勇事迹的学习，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感；培养学生的法治意识，通过对抗击侵略者过程中法律制度的作用和意义的探讨，提高学生的法治素养；培养学生的责任担当意识，引导学生认识到作为新时代的少年，应承担起建设社会主义现代化国家的责任。

三、学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的史实和概念。在能力方面，学生已经具备初步的资料搜集、信息整理和问题分析能力，但还需进一步引导和培养。在素质方面，学生对国家历史和文化有浓厚兴趣，但对抗击外来侵略的历史事件了解有限，需要通过本节课的学习来丰富他们的认知。

学生的行为习惯方面，他们已经形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。然而，在课堂互动中，部分学生可能由于羞涩或自信心不足，不敢于表达自己的观点，需要在教学中加以引导和鼓励。

对于课程学习的影响，学生的兴趣和好奇心是学习的动力，他们对英雄人物和重大历史事件有较高的兴趣，这有利于本节课的教学。但同时，由于历史事件距离现代生活较远，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过生动的教学手段和情境创设来帮助学生理解和吸收课程内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史图片、时间线图表、历史事件视频片段等，以增强学生的直观感受和历史理解。

3.教学课件：制作包含重要历史事件、英雄人物介绍等内容的课件，以便于课堂讲解和讨论。

4.教室布置：根据教学需要，安排座位以便于小组讨论，同时预留出展示区域用于展示学生的讨论成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《三元里抗英斗争》、《甲午海战》和《抗日战争》的背景资料，要求学生了解事件的基本情况。

设计预习问题：设计问题如“三元里抗英斗争中民众为何能取得胜利？”引导学生思考民众的力量。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对历史事件有初步了解。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试从资料中寻找答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示历史图片和简短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解三元里抗英斗争、甲午海战和抗日战争的历史背景和意义。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个历史事件，讨论其影响和启示。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解历史事件。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对历史事件的理解。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解历史事件的背景和意义。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解历史事件。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于本节课讨论的历史事件的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于让学生理解历史事件背后的民族精神和英勇抗争的意义，