4.2 让家更美好（说课稿）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）.docx

4.2让家更美好（说课稿）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

一、教学内容

本节课的教学内容选自统编版七年级道德与法治上册第四单元第二课《让家更美好》。本节课的主要内容有：

1.家庭的关系、结构与功能。

2.认识自己的家庭，理解家庭和谐的重要性。

3.学会与家庭成员沟通、交往，共建和谐家庭。

教学内容以学生的生活经验为基础，引导学生认识家庭的重要性，培养学生的家庭责任感和家庭和谐意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的家庭观念，培养学生的家庭责任感。通过教学，使学生认识到家庭的重要性，理解家庭和谐的意义，从而更加珍惜和关爱自己的家庭。

2.提升学生的沟通能力，学会与家庭成员有效沟通。教学过程中，引导学生掌握一定的沟通技巧，学会倾听、理解他人，提高与家庭成员的沟通能力，促进家庭和谐。

3.培养学生的法治意识，学会依法维护家庭权益。本节课将通过实例分析，让学生了解家庭法律知识，学会依法维护自己和家人的权益。

4.提高学生的家庭文化建设能力，传承家庭美德。通过教学，使学生认识到家庭文化建设的重要性，学会传承和弘扬家庭美德，为家庭和谐贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了家庭的关系、结构与功能，对家庭有了初步的认识。同时，学生也掌握了与他人沟通的基本技巧，具备一定的沟通能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对家庭关系和家庭和谐充满关注，因此他们对本节课的内容具有较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过实例分析理解家庭法律知识。在学习风格上，学生偏好实践活动和小组讨论，因此教师在教学过程中应注重创设情境和开展合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解家庭关系、结构与功能方面可能存在一定的困难，特别是对于家庭功能的理解。此外，学生在实际操作中可能难以运用沟通技巧，与家庭成员有效沟通。同时，学生对于家庭法律知识的掌握程度不一，需要在教学中进行针对性的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册第四单元第二课《让家更美好》的教材。

2.辅助材料：收集与家庭关系、结构与功能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解家庭的概念和功能。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动交流。同时，预留出实验操作台的空间，以备后续课程的需要。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家庭的关系、结构与功能，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭的概念和功能。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解家庭的关系、结构与功能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭的关系、结构与功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与家庭成员沟通的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验与家庭成员沟通的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭的关系、结构与功能。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与家庭成员沟通的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解家庭的关系、结构与功能，掌握与家庭成员沟通的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的