人教版九年级历史与社会上册说课稿：第一单元 第一课 世界的格局与第一次世界大战.docxVIP

人教版九年级历史与社会上册说课稿：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战

一、教材分析

“人教版九年级历史与社会上册说课稿：第一单元第一课世界的格局与第一次世界大战”

本节课选自人教版九年级历史与社会上册第一单元第一课，主要讲述了世界格局在20世纪初的变化以及第一次世界大战的起因、过程和影响。通过学习，使学生了解世界历史发展的脉络，认识到战争对人类社会的破坏性，培养学生热爱和平、珍视和平的情感。本节课内容与课本紧密关联，旨在帮助学生构建系统的历史知识体系，提高历史素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化认同素养和家国情怀素养。通过分析第一次世界大战的起因、过程和影响，培养学生运用历史思维，理解历史事件之间的联系，提高其历史分析能力。同时，通过了解战争对人类社会的影响，增强学生对和平文化的认同，以及对国家、民族的热爱和责任感，进而形成正确的世界观、人生观和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级的学生已经学习了世界古代史和近现代史的基础知识，对世界历史的大体脉络有了一定的了解，对19世纪末20世纪初的世界格局变化有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件充满好奇，喜欢听故事性的历史讲述，对战争类的课题较为感兴趣。他们具备一定的历史思维能力，能够通过阅读理解历史材料。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于第一次世界大战这样的大型历史事件，学生可能会对复杂的国际关系和战争过程感到难以理解。此外，战争背后的经济、政治、文化因素分析可能也会成为他们的学习难点。如何将抽象的历史概念与具体的历史事件相结合，是学生需要克服的挑战。

四、教学方法与策略

1.本节课将采用讲授与讨论相结合的方式，通过教师讲解和引导学生主动探究，帮助学生理解第一次世界大战的背景、过程和影响。

2.设计历史角色扮演活动，让学生模拟不同国家领导人的角色，讨论战争前的外交政策，以增强学生对战争起因的理解。同时，通过小组合作分析战争的影响，促进学生之间的互动交流。

3.使用多媒体教学，如历史纪录片、图片资料等，直观展示战争场景和历史背景，辅助学生更好地理解和记忆课程内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以问题导入法开始本节课，提问学生：“同学们，你们知道第一次世界大战吗？它发生在哪个时期？这场战争对世界有什么影响？”通过这些问题激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍20世纪初的世界格局，包括各大国之间的政治、经济关系，以及军备竞赛和民族主义情绪的蔓延。接着，详细讲述第一次世界大战的起因，包括萨拉热窝事件和各国之间的复杂外交关系。然后，概述战争的过程，重点介绍几个重要的战役和转折点。最后，分析战争的影响，包括对参战国家的影响和对世界格局的改变。

在讲授过程中，穿插历史文献、图片和视频资料，以直观的方式帮助学生理解战争背景和过程。同时，鼓励学生积极提问和思考，培养他们的历史思维能力和批判性思维。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与课程内容相关的问题，让学生书面回答或口头回答，以检查他们对课程内容的理解和掌握程度。例如：“第一次世界大战的起因有哪些？”“战争中最关键的战役是哪个？为什么？”“战争结束后，世界格局发生了哪些变化？”

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战对世界历史进程的重要影响，以及战争给人类带来的深重灾难。引导学生思考如何避免战争，珍爱和平。

5.作业布置（5分钟）

布置一道课后作业：结合本节课所学内容，写一篇关于第一次世界大战的短文，内容包括战争的起因、过程和影响，以及你个人的思考。要求字数不少于300字，下周一把作业交给老师。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《第一次世界大战全史》：本书详细介绍了第一次世界大战的起因、经过和结果，以及参战各国的军事、政治、经济状况。

-《战争的艺术》：这本书由拿破仑的将军所写，分析了战争的本质和军事策略，对于理解第一次世界大战的军事行动有很好的帮助。

-《世界历史的教训》：在这本书中，可以找到关于第一次世界大战对世界历史进程影响的深入分析。

2.课后自主学习和探究

-让学生通过图书馆或互联网查找关于第一次世界大战的更多资料，深入了解战争的各个阶段，以及各个国家的战争策略和战术。

-鼓励学生探究第一次世界大战对参战国家社会、经济和文化的影响，以及战争结束后如何重构战后的世界秩序。

-学生可以研究第一次世界大战期间的重要人物，如协约国的领导者、同盟国的领导者，以及他们的决策如何影响了战争的进程。

-探索第一次世界大战期间的科技发展，特别