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福建省2023-24年《心理学》资格考试题库大全及1套参考答案

第I部分单选题（100题）

1.精神分析理论认为儿童游戏是()

A:通过游戏获得愉快

B:对未来生活所必需的技能的排演和练习

C:通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

D:儿童认知水平的反映

答案：C

2.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:情感表达技术

B:情感反应技术

C:内容反应技术

D:内容表达技术

答案：C

3.以猜疑和固执己见为特点的是()

A:分裂样人格障碍

B:偏执性人格障碍

C:冲动性人格障碍

D:表演型人格障碍

答案：B

4.《中华人民共和国精神卫生法》自()起施行。

A:2018年1月1日

B:2012年10月26日

C:2015年3月1日

D:2013年5月1日

答案：D

5.有嫉妒妄想的人可表现为()

A:见到他人强于自己而生气

B:坚信配偶不忠

C:想象他人强于自己而生气

D:认为别人嫉妒自己

答案：B

6.人本主义的特点是()。

A:关注正常人

B:关注问题行为

C:关注潜意识

D:研究刺激与反应

答案：A

7.以下咨询师和求助者属于双重关系的是()。

A:为同事转介的求助者咨询

B:求助者事先通过网络了解的咨询师

C:由网络咨询变为面询

D:咨询师为自己的学生进行咨询

答案：D

8.咨询师对求助者说:“我为你的变化感到高兴”,咨询师所用的技术是()。

A:面质

B:解释

C:情感反应

D:自我暴露

答案：D

9.直观形象水平的概念指的是所概括的事物特征或属性()

A:是事物的运动性特征

B:是以事物的本质特征和内在联系为主的

C:既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征

D:是事物的外表的直观形象特征

答案：D

10.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不

能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。

A:责任

B:尊重

C:诚信

D:公正

答案：B

11.阳性强化法的基本原理是()。

A:社会学习理论

B:交互抑制理论

C:操作条件反射

D:经典条件反射

答案：C

12.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

答案：D

13.以下关于阳性强化法的叙述,错误的是()

A:当有多个目标行为要改变,应同时开展、同时进行

B:阳性强化应该适时、适当

C:随着时间进程,强化物可以由物质刺激变为精神奖励

D:对目标行为的强化要强度适当

答案：A

14.阳性强化法的做法是()

A:淡化目标行为

B:及时奖励目标行为

C:忽视目标行为

D:及时消退目标行为

答案：B

15.关于爱情的描述,不正确的是()。分值

A:幼儿也有爱情

B:爱情是一种高级情感

C:爱情具有浪漫色彩

D:爱情是人际吸引最强烈的形式

答案：A

16.“保持曲线”来源于()的工作。分值

A:詹姆士

B:冯特

C:华生

D:艾宾浩斯

答案：D

17.皮亚杰将儿童道德认知发展分为()

A:自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段

B:前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段

C:前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段

D:无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段

答案：C

18.患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反

应,这种症状是()

A:情绪倒错

B:情绪迟钝

C:情绪脆弱

D:情绪淡漠

答案：D

19.生物性压力源不包括()。

A:饥饿

B:噪音

C:躯体创伤

D:歪曲的认知

答案：D

20.积极关注指的是()。

A:关注求助者对咨询师的态度

B:关注求助者言行的积极方面

C:关注求助者的负性情绪

D:关注求助者的身体状况

答案：B

21.在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态叫()。分值

A:焦虑

B:应激

C:心境

D:激情

答案：B

22.求助者说“您说我毕业后是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式属

于()的形式。

A:阻抗

B:直接的

C:不易察觉

D:间接的

答案：D

23.求助者中心疗法理论的核心是()

A:人拥有有机体的评价过程

B:人拥有价