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重庆市开州区2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题完整版附参考答案(预热题).docxVIP

重庆市开州区2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题完整版附参考答案(预热题).docx

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重庆市开州区2024年《高等教育心理学》资格考试必背200题完整版附参考答案(预热题)

第I部分单选题(100题)

1.在面对面的交流过程中,非言语行为所传递出的信息大致占到()。

A:25%

B:45%

C:55%

D:75%

答案:C

2.青春期的思维发展水平处于()

A:前运算阶段

B:感知运动阶段

C:形式运算阶段

D:具体运算阶段

答案:C

3.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()

A:儿童控制、父母控制、共同控制

B:父母控制、儿童控制、共同控制

C:父母控制、共同控制、儿童控制

D:共同控制、父母控制、儿童控制

答案:C

4.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。

A:减少情绪困扰和不良行为

B:学会现实合理的思维方式

C:完善自我分析

D:完善自我体验

答案:B

5.心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是()。

A:同辈咨询师的督导

B:专业的个人体验

C:给同病相怜的求助者咨询

D:上级咨询师的督导

答案:C

6.区分心理正常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为()

A:人格在各种条件下都应是稳定的

B:人格是各种心理过程的总和

C:心理过程通过人格表现出来

D:无明显原因的人格改变提示异常

答案:D

7.心理活动的器官是动物的()分值

A:感受器

B:神经系统

C:神经细胞

D:反射弧

答案:B

8.某人行为被动,生活极度懒散,这种症状最可能是()

A:意向倒错

B:意志缺乏

C:情绪低落

D:情感倒错

答案:B

9.情感反应的最有效方式是针对求助者()的情感。

A:现在的

B:过去的

C:可能出现的

D:希望出现的

答案:A

10.从生物进化的角度可以把情绪分为()。分值

A:情绪状态和高级情感

B:基本情绪和复合情绪

C:积极情绪和消极情绪

D:生物情绪和社会情绪

答案:B

11.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()

A:自我的调节作用

B:心理防御机制

C:力比多发挥作用

D:心理社会危机

答案:D

12.思维云集又称()

A:强迫观念

B:强迫性思维

C:超价观念

D:强制性思维

答案:D

13.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:个性特征

B:过去的经验

C:所处的情境

D:情绪状态

答案:C

14.求助者中心疗法的哲学基础是()

A:机能主义

B:人本主义

C:结构主义

D:行为主义

答案:B

15.罗杰·斯佩里通过()实验证明大脑两半球功能的不对称性。分值

A:经典条件反射

B:工具条件反射

C:割裂脑

D:操作条件反射

答案:C

16.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的

情况。

A:2个月

B:3个月

C:3周

D:2周

答案:B

17.霍尼认为个体从出生就会处于不安全的状态中,感觉自己渺小又无力。这种无助、孤独和不安的

恐惧就是()。

A:存在焦虑

B:神经性焦虑

C:基本焦虑

D:客体性焦虑

答案:C

18.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。

A:≥1

B:≥2

C:=2

D:=1

答案:B

19.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()分。

A:5.45~17.5

B:17.5~30.1

C:30.1~43.3

D:43.3~56.7

答案:D

20.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。

A:鉴别性

B:治疗性

C:摄入性

D:咨询性

答案:C

21.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()

A:图式、同化、顺应和平衡

B:图式、物理经验和数理-逻辑经验

C:成熟、经验、社会环境和平衡化

D:成熟、经验、同化、顺应

答案:C

22.一般来说,最能吸引人的人格品质是()。分值

A:智慧

B:善良

C:热情

D:真诚

答案:D

23.多重选择性问题本质上是一种()。

A:责备性问题

B:封闭式问题

C:开放式问题

D:修饰性反问

答案:B

24.红色让人感到温暖,这是一种()现象。分值

A:感觉对比

B:联觉

C:感觉适应

D:感觉后像

答案:B

25.在精神分析疗法中,针对整个治疗过程的程序及变量,强调()。

A:自由联想的重要性

B:对移情的分析

C:维持分析的结构

D:对阻抗的分析

答案:C

26.根据弗洛伊德的理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验

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