教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷（必刷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

2.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

3.声音产生的根源是（??）。

A.摩擦?????B.空气?????C.发声器?????D.物体振动

4.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

5.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

6.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

7.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

8.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（?）。

A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高

9.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

10.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

二.填空题(共10题，共46分)

1.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

2.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

3.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

4.古筝的琴弦越粗的，振动的就越慢，音高就越（???）。

5.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

6.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

7.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

8.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

9.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

10.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳廓可以放大声音。（?）

2.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

3.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

4.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

5.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

6.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

7.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

8.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

9.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

10.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共23分)

1.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小