6 花儿草儿真美丽 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

6花儿草儿真美丽说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

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设计意图

本节课以统编版道德与法治一年级下册第六课《花儿草儿真美丽》为核心内容，旨在通过引导学生观察、体验和欣赏大自然中的花草之美，培养学生热爱自然、保护环境的意识。结合一年级学生的认知特点和接受能力，本节课的设计注重实践性、互动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容，提升道德素养和法治观念。

核心素养目标

1.美感与欣赏：培养学生对自然美的感知能力，激发对花草之美的欣赏和热爱。

2.环保意识：树立学生保护花草、爱护环境的责任感。

3.道德认知：通过实际行动，增强学生遵守公共道德规范的自觉性。

4.法治观念：让学生初步了解有关环境保护的法律法规，培养遵法守纪的行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然观察技能，能够识别一些常见的花草，并对自然环境有一定的认识。

2.一年级学生的学习兴趣通常较为直观和具体，他们对色彩鲜艳的花草有较高的兴趣，喜欢动手操作和参与互动活动。他们的学习能力强于对抽象概念的理解，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。在风格上，学生倾向于合作学习，愿意在小组中分享和交流。

3.学生可能在理解花草生长的复杂过程和环保概念上遇到困难，他们可能会混淆花草的种类和特征，也可能难以理解保护环境的重要性和具体做法。此外，由于年龄的限制，他们可能在表达自己的观察和感受时遇到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：以生动的语言介绍花草的基本知识，引导学生理解保护花草的重要性。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对花草的观察和感受，培养他们的表达能力和合作精神。

-实验法：通过简单的花草种植实验，让学生亲身体验花草生长的过程，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示花草图片和生长视频，直观传达信息，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行花草知识问答游戏，激发学生的竞争意识和学习动力。

-现场教学：带领学生走出教室，观察校园内的花草，将理论知识与实际环境相结合。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于花草基本知识、生长习性的预习资料，要求学生预习并记录。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出几种常见的花草名称？”、“花草生长需要哪些条件？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求阅读资料，对花草有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探究能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示花草的生长视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解花草的分类、特征和生长条件等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对花草的观察和认识。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享观察和认识，增强实践能力。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授花草知识。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解花草知识，掌握观察和描述的技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察花草的生长变化并记录的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察记录，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和改进。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的知识。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《大自然的秘密》：介绍自然界中植物的生长秘密，包括光合作用、水分吸收等。

-《花草的奇妙世界》：描述不同花草的特点、生长