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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
人教版三年级语文下册第二十五课《太阳是大家
的》导学设计
课题25太阳是大家的
1.会认识两个生字，会写四个生字。能正确书写“红彤彤、睡
梦“等词语。
2.通过多种形式的朗读，感受诗歌的韵律美，语言美，意境美，
背诵课文。
教学目
3．理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快
标
乐氛围。
2、有感情朗读课文××××××××××。
3、学习××××××××××。
教学重
感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。
点
教学难
理解诗歌的含义。
点
教具准
课件
备
二次备
导学过程
课
预习提纲
1.初读课文，预习生字词。
2.课前让学生搜集其他国家小朋友的生活习惯、文化习俗等
资料。
第一课时
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
一、谈话导入新课，激发学生的学习兴趣
同学们，一年级的时候我们学过一篇课文《阳光》，大家还
记得吗？谁来说一说，阳光带给我们大家什么？（指名说）
是啊，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界，太阳把她
的金光洒向世界的每个角落，她给我们带来光明和温暖，今天我
们这节课就来学习一首关于太阳的诗歌。
板书课题《太阳是大家的》
二、初读课文，检查预习，体会诗歌的韵律美
1.检查预习情况，扫清字词障碍。
（1）出示字词
红彤彤晚霞陪着睡
梦
指名认读字词并强调“彤”本音读第二声“tóng”,但在
ABB式词组中读第一声“tōng”。
（2）读通句子
出示：从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下！
学生试读并指导读通从东山上/升起的太阳，
到西
山上/就要落下！
2.自由读诗，初步感知
要求：
（1）读准字音
（2）读通句子,不添字,不漏字
（3）边读边画出你喜欢的句子。（学生自读，教师巡视）
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