Unit 1 Transport at different times study skills英文版说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit1Transportatdifferenttimesstudyskills英文版说课稿2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过Unit1Transportatdifferenttimes的学习，让学生掌握牛津译林版八年级英语下册的相关知识点，培养他们的英语阅读理解能力和跨文化交际意识。通过本节课的学习，学生将了解不同时期交通工具的变化，掌握相关词汇和句型，提高英语实际运用能力，为接下来的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并运用本单元关于交通工具的词汇和句型，描述不同时期交通工具的变化。

2.文化意识：学生能够通过学习了解不同文化背景下交通工具的发展，增强跨文化交流能力。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过对比分析不同时期交通工具的优缺点，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，包括基本的语法结构和词汇量。在能力方面，学生具备初步的英语阅读和写作能力，能够进行简单的交流。然而，他们在阅读理解和深度分析方面可能还存在不足，需要进一步的引导和锻炼。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们在学习过程中可能更倾向于直观形象的学习方式，对抽象概念的理解和记忆相对较弱。

行为习惯上，学生可能存在学习计划性不强、自主学习能力有待提高的问题。他们在学习新课程内容时，可能会受到已有知识结构和习惯的影响，需要通过合理的引导和激励来调整。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解交通工具的发展历程，介绍相关词汇和句型。

-任务型教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

-情境教学法：设置具体情境，让学生在模拟的真实环境中练习英语表达。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示交通工具的图片和相关信息，增强直观性。

-教学软件：利用在线英语学习平台，进行听力训练和互动练习。

-实物展示：展示不同交通工具的模型，增强学生的感官体验。

教学过程

一、导入新课

1.我会通过展示一些不同时期的交通工具图片，如马车、自行车、汽车等，引导学生观察并思考这些交通工具的变化。

2.学生将根据图片进行小组讨论，分享他们对这些交通工具的了解和感受。

3.我会邀请几名学生分享他们的讨论成果，以此引出本节课的主题：“Unit1Transportatdifferenttimes”。

二、课文阅读与理解

1.我会先让学生快速阅读课文，寻找关于不同时期交通工具的关键信息。

2.学生将回答我提出的问题，如：“课文提到了哪些交通工具？它们分别出现在哪个时期？”

3.我会进一步引导学生深入阅读，分析课文中的具体描述，如交通工具的特点、使用情况等。

三、课文主旨内容探究

1.我会让学生分小组，每组选择一种交通工具，探讨其发展历程及其对人们生活的影响。

2.学生将通过查找资料、讨论和总结，形成关于所选交通工具的汇报内容。

3.每组学生将向全班展示他们的探究成果，其他学生倾听并提问。

四、重点语法与词汇学习

1.我会讲解本节课的重点语法点和词汇，如过去时态、交通工具相关的动词和名词等。

2.学生将进行一些练习，如填空、改写句子等，巩固所学语法和词汇。

3.我会提供一些真实的语境，让学生运用所学知识进行口语练习。

五、课堂活动

1.学生将参与一个小游戏，如“交通工具猜猜猜”，通过描述交通工具的特点，让其他学生猜测是哪种交通工具。

2.我会组织一个小组竞赛，要求学生设计一个未来的交通工具，并解释其创新之处。

3.学生将展示他们的设计，其他学生和我会提供反馈和建议。

1.**课文导入**

-我会展示一系列交通工具的图片，让学生观察并思考这些交通工具是如何随着时间变化的。

-学生将进行小组讨论，分享他们对这些图片的观察和想法。

-我会邀请几名学生分享他们的讨论成果，并引出本节课的主题。

2.**课文阅读与理解**

-我会让学生快速阅读课文，寻找关于不同时期交通工具的关键信息。

-学生将回答以下问题：

-课文提到了哪些交通工具？

-它们分别出现在哪个时期？

-这些交通工具各有何特点？

-我会进一步引导学生深入阅读，分析课文中的具体描述，如交通工具的特点、使用情况等。

3.**课文主旨内容探究**

-学生将分成小组，每组选择一种交通工具，探讨其发展历程及其对人们生活的