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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
幼儿园小班《小熊拔牙》教案（精选10篇）
幼儿园小班《小熊拔牙》教案（精选10篇）
作为一位杰出的老师，常常幼儿园小班《小熊拔牙》教案准备教
案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应
该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班《小熊拔牙》
教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班《小熊拔牙》教案篇1
活动目标
1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要养成刷牙的好习惯才能保护好牙齿。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4.乐意参与表演，大胆学说角色对话。
重点难点
在这节语言课中我重点是让幼儿通过欣赏理解故事，知道吃完东
西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯
才能保护好牙齿。
活动准备
幼儿用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。
活动过程
一、开始部分：
说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引幼儿兴趣。
教师：有只小动物他不喜欢刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道
他是谁呀？
二、基本环节：
分段欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“还疼得小熊哇哇地
叫”，请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师：小熊为什么牙疼？他碰到了谁？
3.教师：兔大夫能帮助小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
4.教师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？
三、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至“记得满头大汗”，
请幼儿翻看幼儿用书。
2.教师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3.教师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？
4.教师：小熊怎么样了？
四、继续欣赏故事《小熊拔牙》
1.教师继续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请幼儿翻看
幼儿用书。
2.教师：兔大夫最后请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？
3.教师：最后小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？
五、结束环节：
总结
教师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样
牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应该每天早晚都刷牙，好好爱护
自己的牙齿。
并示范如何正确地刷牙。
延伸环节
请幼儿尝试看幼儿用书《小熊拔牙》，复述故事。在日常生活中
多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。
教学反思
今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》，主要是通过故事内
容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事，在听的过程
中，同时也认识到了不刷牙的危害，这样比单一的说教要效果好。在
老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于
幼儿模仿接受。活动中，很多幼儿还没有体验过牙疼，也不太会刷牙，
所以幼儿的印象不深，显得有些心有余力而力不足，在今后的教学中，
应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。
小百科：熊躯体粗壮肥大，体毛又长又
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