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五年级语文上册习作

CATALOGUE目录习作目标与要求写作基础知识各类题材写作技巧范文欣赏与点评写作实践指导习作评价与修改建议

01习作目标与要求

引导学生走进大自然，观察季节变化、动植物生长，培养对自然的热爱和敬畏。观察大自然观察生活观察图画指导学生关注身边的人和事，观察生活中的点滴细节，发现生活中的美好和趣味。通过仔细观察图画中的人物、场景和细节，理解图画所表达的主题和情感。030201培养观察能力

组织学生进行口语交际活动，如讲故事、演讲等，提高学生的口头表达能力和语言组织能力。口头表达指导学生进行写作练习，包括写人、记事、状物、绘景等，提高学生的书面表达能力。书面表达教授学生一些表达技巧，如修辞手法、描写方法等，使学生的表达更加生动、形象。表达技巧提高表达能力

通过引导学生对文本进行深入思考，提出有深度的问题，培养学生的批判性思维和独立思考能力。启发思考鼓励学生发挥想象力和创造力，进行创新性写作尝试，如编写故事、创作诗歌等。创新思维通过介绍相关文化背景和知识，引导学生理解不同文化之间的差异和共同点，培养学生的跨文化意识。文化理解拓展思维深度

02写作基础知识

修辞手法运用比喻通过相似的事物打比方，使描绘对象更形象生动。拟人将非人的事物赋予人的特征，增强表达的情感色彩。排比运用结构相似的句子或词语，增强语言的气势和节奏感。

陈述句疑问句感叹句祈使句句式变化与运于叙述或说明事实，语调平缓。用于提出问题，引发思考，语调上扬。用于表达强烈情感，语调下降。用于表达请求、命令或建议，语气强烈。

标点符号使用表示句子中的停顿，分隔较长的主语和谓语或分隔句中的并列成分。表示一句话的结束，用于陈述句、疑问句、感叹句等。表示疑问或反问的语气，用于疑问句或反问句。表示强烈的感情或语气，用于感叹句或祈使句。逗号句号问号感叹号

03各类题材写作技巧

明确主题丰富情节注重细节合理布局记叙文写作方法确定文章中心思想，围绕主题展开叙述。刻画人物性格、描绘环境氛围，增强文章感染力。通过描绘场景、刻画人物、叙述事件等方式，使故事情节生动有趣。安排好文章的开头、结尾和过渡，保持文章连贯性。

确定要说明的事物或事理，收集相关资料。明确说明对象按照事物或事理的逻辑关系安排说明顺序，使文章条理清晰。条理清晰使用准确、简明的语言进行说明，避免歧义和误解。语言准确通过举例、列数字、作比较等方法，使说明更加具体、形象。举例说明说明文写作方法

根据应用文的种类和写作目的，确定文章的内容和表达方式。明确写作目的格式规范语言得体内容实用遵循应用文的格式规范，如书信、通知、启事等。使用符合应用文语言特点的表达方式，如礼貌用语、专业术语等。提供实用的信息和建议，满足读者的需求和期望。应用文写作方法

04范文欣赏与点评

03《家乡的风味小吃》详细介绍了家乡的一种特色小吃，通过描写其制作过程和味道，表达了作者对家乡美食的热爱和怀念之情。01《秋日私语》通过对秋天景色的细腻描绘，表达了作者对季节变换的敏感和对大自然的热爱。02《我的童年趣事》生动叙述了作者童年时期的一件趣事，展现了童真童趣和无忧无虑的童年生活。优秀范文展示

《秋日私语》点评01文章语言优美，运用多种修辞手法描绘秋天景色，使读者仿佛置身于秋日之中。启示我们在写作时要善于运用各种表现手法，让文章更加生动有趣。《我的童年趣事》点评02文章选材新颖，通过一件具体的童年趣事展现了作者的童真童趣。启示我们在写作时要注重选材，从生活中挖掘有趣的细节，让文章更富有感染力。《家乡的风味小吃》点评03文章详细介绍了小吃的制作过程和味道，让读者对家乡美食有了更深刻的了解。启示我们在写作时要注重细节描写，通过具体的描绘让读者更好地感受到事物的魅力。范文点评及启示

学生作品展示选取几篇学生作品进行展示，让同学们相互欣赏、学习和借鉴。互动交流环节鼓励同学们针对展示的作品发表自己的看法和建议，促进彼此之间的交流和学习。同时，老师也可以针对同学们的作品给予点评和指导，帮助大家提高写作水平。学生作品互动交流

05写作实践指导

养成细心观察的习惯观察大自然、社会生活、人物行为等，留意细节和变化。记录所见所闻用笔记本或日记记录观察到的有趣事物、人物特点、对话等。积累好词好句摘抄课文、课外读物中的优美词语、句子和段落，丰富自己的语言库。观察生活，积累素材

确定中心思想根据题目要求，确定文章要表达的中心思想或主题。仔细审题认真阅读作文题目和要求，明确写作范围和主题。围绕中心选材选择与中心思想密切相关的素材，舍弃与主题无关的内容。审题立意，明确中心

列出文章的主要内容和结构，包括开头、正文和结尾。编写提纲考虑文章的段落安排、过渡和照应，使文章条理清晰、层次分明。构思布局根据提纲和布局，确定写作的顺序和重点。确定写作顺序列提纲，构思