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数字化传播视域下地方非遗文化融入高校教育的研究

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、数字化传播视域下的地方非遗文化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

2.1数字化传播的定义及其特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2地方非遗文化的定义及重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.3非遗文化在数字化传播中的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、高校教育中地方非遗文化融入的必要性探讨．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1提升大学生文化自信的重要途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2培养创新精神和实践能力的关键环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3促进跨文化交流与理解的有效方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、当前高校地方非遗文化融入教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1教育资源不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2缺乏系统化的课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3教师队伍专业水平有待提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

五、数字化传播视域下地方非遗文化融入高校教育的策略．．．．．．．17

5.1利用互联网平台进行文化传播．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.2开发线上互动课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.3举办线上线下结合的文化活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、实施案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1案例选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

7.1总结研究发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.2对未来工作的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.3研究局限性及改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容描述

随着数字化时代的到来，文化传播方式发生了翻天覆地的变化，地方非物质文化遗产（以下简称“地方非遗文化”）作为传统文化的重要组成部分，面临着前所未有的挑战与机遇。如何在这一背景下有效推动地方非遗文化的传承与发展，已成为社会各界关注的焦点之一。在这样的背景下，本文旨在探讨在数字化传播视域下，地方非遗文化如何更好地融入高校教育体系，以期为地方非遗文化的保护与传承提供一种新的视角和实践路径。

首先，本文将对数字化传播的背景进行详细阐述，包括数字化传播技术的发展趋势及其对文化传播的影响，以及地方非遗文化在数字化传播中所面临的机遇与挑战。其次，本文将深入分析当前高校教育体系中非遗文化的教学现状，探讨现有教育模式存在的问题，并提出基于数字化传播视角下的改进建议。此外，文章还将结合具体案例，展示地方非遗文化在高校教育中的实际应用情况，以期为其他类似项目提供参考和借鉴。

本文将通过理论研究与实证分析相结合的方式，探索地方非遗文化融入高校教育的有效策略，力求构建一个既能传承地方文化精髓又能适应新时代发展需求的教学模式。通过本研究，希望能够为地方非遗文化的保护与传承找到一条更为有效的路径，同时为高校教育改革提供有益的启示。

1.1研究背景与意义

在当今这个数字化时代，信息传播的方式和速度都发生了翻天覆地的变化。数字化传播以其高效、互动、多元的特点，极大地改变了人们获取信息、交流思想的方式。与此同时，非物质文化遗产（非遗）作为人类文明的重要组成部分，正面临着传承与发展的严峻挑战。地方非遗文化作为非遗文化中的瑰宝，蕴含着丰富的历史底蕴和文化价值，但在现代社会中，其传承与发