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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

2.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

3.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

4.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

5.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

6.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

7.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

8.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

9.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

10.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

二.填空题(共10题，共50分)

1.耳廓的作用是（???）、（???）的作用是将声音转化成振动。

2.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

3.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

4.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

5.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

6.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

7.音调是由物体振动的（???）决定的。

8.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

9.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

10.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

2.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

3.耳郭没有什么作用。（??）

4.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

5.敲击大小不同的编钟，发出的声音高低不同。（??）

6.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

7.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

8.音叉上面的字母代表的是音调，数字代表的是震动次数。（??）

9.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

10.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共2