2025年学校义务教育均衡发展工作汇报 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

学校义务教育均衡发展工作汇报

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，我校在

全面贯彻教育方针、标准办学行为、加强教师培训、提高教师的教学水平、

实施素养教育、严格执行课程标准、克制困难开齐开足课程、深化教育改

革、走特色之路等各方面做了大量工作，现将我校义务教育均衡进展状况

汇报如下。

一、学校根本状况

学校确立“以人为本、以生为本、以学为本”的核心价值观，树立“为

每一位学生的安康成长效劳，为每一位学生的终身进展奠基”的育人理念。

坚持“质量+特色=品牌”的进展战略，高标准推动学校建立，打造生本校

园。现在已经形成了包括教学区、生活区、运动区、教学治理特色文化墙、

学生治理特色文化墙等三区双长廊的育人格局。

二、优化资源配置，从硬件投入上保证教育均衡进展

县委县政府、教育局大力支持我校硬件条件的改善。随着硬件条件的

改善，学校的教育均衡进展水平明显提高。

1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米，到

达省级不少于20的标准。建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米，

到达省级不少于6.4的标准。宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生1547

人，生均5.7平方米，到达省级不少于5.5的标准。共有在校生2311人，

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

设置43个教学班，平均班额53.74，最大班额55人。

2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82

元，到达省级不少于695元的标准。学校设有物理试验室3个，化学试验

室2个，生物试验室2个。

3、教学及帮助用房：共计15个，其中有4个计算机教室，共有电脑

365台，生均0.16台。设有3个图书室和阅览室，共有学生图书9万册，

生均41.2册，到达省级不少于40册的标准。运动场地现有一个300米环

形场，三个球场，符合省级标准。

4、学校教职工与学生比例为1:13.76，到达省级1:16的标准。专任

教师153人，大专以上29人，本科以上124人，学历合格率到达100%，

高一级以上学历教师比例为81.04%，到达省级70%的标准。

5、在校生稳固率为99%，到达省级97%的标准。进城务工子女人数为

912人，占学生总人数的39.46%。留守儿童人数为181人，占学生总人数

的7.83%。学校开足上好体育课，开展大课间活动，保证学生每天有一小

时的体育运动时间，每天做两次眼保健操，学习时间和睡眠时间都符合省

级标准。落实《国家学生体质安康标准》，定期开展学生体检，安康率为

99%。

三、强化队伍建立，从内涵进展上推动教育均衡进展

我校大胆创新，不断深化，促进教师教育教学专业化均衡进展。

1、我校严格执行省定义务教育课程方案和课程规划，开全课程，开

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

足课时，音体美信等小学科都有专职教师任课。同时利用本地教育资源，

开发校本课程。

2、学校致力于打造一支“学习型、讨论型、专家型”的教师队伍。

制定教师的培训制度和培训规划。近年来，组织教师培训82次，培训经

费共计159083.5元，到达了每位教师每年不少于72学时的培训要求。

学校搭建平台，通过开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、

争论课、观摩课、集体备课、阅历沟通会等，引导教师优化课堂教学构造，

通过县教研室送教下乡、同一学科开展同课异构、派年轻教