4.2 全反射 说课稿 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.docx

4.2全反射说课稿-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

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备课成员

教学内容

4.2全反射

本节课选自2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册第四章第2节。教学内容主要包括全反射现象的引入、发生全反射的条件、全反射的应用等。具体内容包括：

1.全反射现象的描述及其与普通折射的区别。

2.发生全反射的条件：光从光密介质射向光疏介质，入射角大于临界角时。

3.临界角的概念及其计算方法。

4.全反射在实际生活中的应用，如光纤通信、全反射棱镜等。

核心素养目标

1.培养学生通过观察和实验，发现和理解全反射现象的物理本质。

2.提升学生运用数学知识解决物理问题的能力，如通过计算临界角深化对全反射条件的理解。

3.引导学生探究全反射在实际生活中的应用，激发学生的科学探究兴趣和创新意识。

4.培养学生的科学态度，要求学生在学习过程中严谨求实，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

①全反射现象的理解和描述，包括其与普通折射的区别。

②发生全反射的条件的掌握，特别是临界角的概念及其计算方法。

③全反射在实际应用中的案例分析，如光纤通信的原理。

2.教学难点：

①对全反射现象的直观感知和抽象理解，如何通过实验和模型让学生直观地观察到全反射。

②临界角计算公式的推导和应用，如何引导学生运用数学知识解决这一物理问题。

③全反射在实际应用中的具体实现方式，如何将理论应用到实际情境中，如光纤的弯曲半径对信号传输的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《物理人教版（2019）选择性必修第一册》教材。

2.辅助材料：收集全反射现象的动画视频、光纤通信的原理图和相关应用的图片。

3.实验器材：准备全反射实验所需的透明介质、光源、角度测量仪等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教学活动有序进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示光纤通信技术的实际应用视频，激发学生对全反射现象的好奇心。

-回顾旧知：回顾光的折射定律和折射率的概念，为学生理解全反射现象打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：

①详细讲解全反射现象的定义和特点，强调与普通折射的区别。

②介绍发生全反射的条件，包括光从光密介质射向光疏介质，入射角大于临界角。

③讲解临界角的计算方法，引导学生理解临界角与介质折射率的关系。

-举例说明：

①通过光纤通信的例子，说明全反射在实际应用中的重要性。

②通过全反射棱镜的例子，说明全反射在光学仪器中的应用。

-互动探究：

①学生分组进行全反射实验，观察全反射现象，并记录实验数据。

②引导学生讨论全反射现象的成因和条件，以及如何在实际中应用。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：

①让学生独立完成全反射相关的练习题，加深对全反射条件的理解。

②学生通过实验数据，计算不同介质的临界角，并分析结果。

-教师指导：

①对学生的练习题进行批改，及时给予反馈。

②对实验过程中遇到问题的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结全反射现象的定义、发生条件和应用，强调其在科技发展中的重要性。

-强调学生在学习过程中应培养的科学态度和探究精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置全反射相关的家庭作业，包括理论题目和实际应用题目，巩固学生对全反射的理解。

-要求学生预习下一节内容，为后续课程做好知识准备。

知识点梳理

1.光的折射现象

-光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象称为折射。

-折射遵循斯涅尔定律：n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1和n2分别为两种介质的折射率，θ1和θ2分别为入射角和折射角。

2.折射率

-折射率是描述介质对光传播速度影响的一个物理量，定义为光在真空中的速度与光在介质中的速度之比。

-折射率n=c/v，其中c为光在真空中的速度，v为光在介质中的速度。

3.全反射现象

-当光从光密介质射向光疏介质，且入射角大于临界角时，光线完全反射回原介质，这种现象称为全反射。

-全反射的临界角θc满足sinθc=n2/n1，其中n1和n2分别为光密介质和光疏介质的折射率。

4.全反射的条件

-光从光密介质射向光疏介质。

-入射角大于临界角。

5.临界角计算

-临界角θc的计算公式为sinθc=n2/n1，其中n1和n2分别为光密介质和光疏介质的折射率。

6.全反射的应用

-光纤通信：利用全反