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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.下列关于声音的说法,错误的是(??)。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的
2.将钢尺伸出桌边一部分,固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过,手刚滑过时,看到尺(?)。
A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰
3.人说话的声音是由(??)振动产生的。
A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇
4.要想让橡皮筋发出更高的声音,应该让橡皮筋(??)。
A.松??????B.紧??????C.变粗
5.声音是以(??)的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
A.波??????B.气流??????C.曲线
6.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
7.下列情景中,正在发出声音的是(??)。
A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺
8.小明自制了一个橡皮筋琴,如图:用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨,声音的变化是(??)。
A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强
9.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们也能够分辨出不同乐器发出的声音,这主要是依据(??)。
A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同
10.声音在(??)传播速度最快。
A.固体????B.液体???C.气体
二.填空题(共10题,共44分)
1.用击打后的音叉轻轻触及水面,我们看到音叉的(???)引起了水的波动。这种现象说明,声音是以(???)的形式传播的,当遇到物体时,会使物体产生(???)。
2.用击打过的音叉轻轻触及水面时,可以看到音叉的振动引起(???)。
3.根据下图所示,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。
(1)请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是(???)。
(2)请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦,声音变化规律是(???)。
4.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
5.声音可以在(???)中传播,声音的传播离不开(???)。
6.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。
7.物体在振动时也会引起它周围(???)的振动,并通过这些(???)把声音从一个地方传播到另一个地方。
8.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。
9.在“do,re,mī”这三个音节中,(???)的声音是最低的,用数字(???)表示,(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
10.鼓声是由于鼓面的(???)产生的;我们听见的鼓声是通过(???)传播的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.用力压皮筋,皮筋不发声,因为皮筋没振动。(?)
2.电视中悦耳动听的钢琴声,钢琴簧片振动发出的声音。(?)
3.声音的传播与空气没有关系。(??)
4.声音的音高与振动快慢有关,音量与振幅大小有关。(??)
5.小张说“昨晚的雷声很大”,这是对雷声音高的描述。(?)
6.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。(?)
7.吹奏竖笛时发出的声音是由笛管内空气的振动产生的。(??)
8.制作的乐器只要能发出声音就行了。(??)
9.风声是自然界发出的声音。(?)
10.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共1题,共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音在传播的过程中借助了什么物质?
2.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
3.我们怎样保护自己的听力?
4.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
七.材料题(共1题,共6分)
1.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的
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