五下《猴王出世》教学设计与课件.pptxVIP

五下《猴王出世》教学设计与课件

CATALOGUE目录课程背景与目标教学内容与方法教学活动设计与实践课件制作与辅助工具应用评价方式与标准制定拓展延伸与课外阅读推荐

01课程背景与目标

作为中国古代四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。《西游记》简介猴王角色介绍故事情节概述孙悟空，又称美猴王，是《西游记》中最为出彩的角色之一，具有神通广大的能力。孙悟空从花果山水帘洞诞生，历经学艺、大闹天宫、保护唐僧西行取经等历程。030201《猴王出世》故事背景

了解《西游记》及孙悟空角色的基本背景；掌握故事的主要情节和人物形象。知识与技能通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解文本内容。过程与方法培养学生对经典文化的热爱；感受孙悟空勇敢、智慧、忠诚的品质。情感态度与价值观教学目标与要求

教材分析与选用教材版本选用人民教育出版社出版的五年级下册《语文》教材。课文内容节选自《西游记》第一回“灵根育孕源流出心性修持大道生”。辅助材料多媒体课件、相关图片和视频资料等。

02教学内容与方法

引导学生按照时间顺序，梳理出猴王从出世到成为美猴王的主要情节，包括石猴出世、探水帘洞、拜师学艺等。梳理故事情节通过分析故事情节和角色行为，引导学生理解故事中蕴含的智慧、勇气和坚韧不拔等精神品质。解读故事内涵主要情节梳理与解读

重点分析猴王的外貌、性格、行为等特点，以及他在故事中所表现出的智慧和勇气。简要归纳故事中其他角色的形象特点，如石猴的同伴们、妖怪等，以加深对故事的理解。角色形象分析及特点归纳归纳其他角色特点分析猴王形象

词语积累与运用指导学生积累并运用课文中的优美词语，如“天造地设”、“人而无信，不知其可”等，提高语言表达能力。句式仿写与训练引导学生仿写课文中的典型句式，并进行相关训练，如“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”等，以增强语言的表现力。语言表达技巧指导

03教学活动设计与实践

将学生分成小组，让他们一起探讨《猴王出世》中的主题和意义，并分享各自的想法和见解。分组讨论给每个小组分配一个任务，如分析某个角色或情节，让他们一起合作完成任务，并向全班展示成果。小组任务在小组讨论后，老师可以提出问题，让学生回答，以检验他们对文本的理解程度。互动问答小组合作探究活动安排

情节再现让学生根据文本内容，通过角色扮演的方式再现某个情节或场景，以加深对文本的理解。角色选择让学生选择《猴王出世》中的一个角色进行扮演，可以是猴王、妖怪、神仙等。创意发挥鼓励学生在角色扮演中加入自己的创意和想象，让游戏更加生动有趣。角色扮演游戏环节设置

123让学生续写《猴王出世》的故事，发挥自己的想象力和创造力，创作出新的情节和角色。故事续写让学生以某个角色的身份写一篇日记，记录自己的所见所闻和心情变化，以深入体验角色的内心世界。角色日记让学生选择文本中的一个场景进行描绘，通过细腻的笔触和生动的语言将场景再现出来。场景描绘创意写作任务布置

04课件制作与辅助工具应用

PPT课件制作技巧分享插入生动的图片和视频选择与课文内容相关的图片和视频，帮助学生更直观地理解故事情节和人物形象。制定详细的教学计划在PPT中列出教学目标、教学内容、教学方法和教学步骤，帮助学生更好地了解课程安排。设计简洁明了的封面页包括课程名称、主讲人姓名、学校名称等信息，背景图片可选用与《猴王出世》相关的场景或角色。利用动画效果突出重点适当使用动画效果，可以吸引学生的注意力，同时突出重点内容。设计互动环节在PPT中加入课堂互动环节，如选择题、填空题等，提高学生的参与度和学习效果。

推荐资源《猴王出世》原著、相关影视作品、学术研究资料等。使用方法教师可以在课堂上播放相关影视片段，让学生更加直观地了解故事情节和人物形象；同时，也可以引导学生利用课外时间阅读原著和查找相关资料，加深对课文的理解。多媒体资源推荐及使用方法

03利用社交媒体教师可以利用社交媒体与学生保持联系，及时回答学生的问题，了解学生的学习情况。01利用在线课程平台教师可以在在线课程平台上发布课件、作业和测验，方便学生进行自主学习和巩固知识。02开展在线讨论教师可以在在线课程平台上发起话题讨论，引导学生积极参与讨论，提高思维能力和表达能力。在线互动平台支持

05评价方式与标准制定

观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，评估学生的学习态度和能力。通过小组合作、角色扮演、朗读等活动，观察学生的合作能力、表达能力和创造力。设计课堂练习和课后作业，检验学生对知识点的掌握情况，及时发现并解决问题。过程性评价策略探讨

采用多种评价方式，如笔试、口试、作品展示等，全面评估学生的学习成果。结合学生的自评和互评，以及教师的评价，给出综合性的评价结果。根据教学目标和教学内容，设定合理的评价标准，如知识点的掌握程度、能力的提