教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷含答案（培优a卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

2.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（??）。

A.使二胡发出不同的声音????B.获得更大的音高????C.阻止琴弦振动发音

3.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

4.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

5.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

6.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

7.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

8.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

9.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

10.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

二.填空题(共10题，共38分)

1.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

2.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

3.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

4.声音的强弱可以用（???）来描述。

5.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

6.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

7.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

8.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

9.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

10.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

三.判断题(共10题，共20分)

1.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

2.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

3.声音的高低与物体振动的快慢有关。（??）

4.人说话时，声带在不断地振动。（??）

5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

6.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

7.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

8.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

9.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

10.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木