《习作：我的心儿怦怦跳》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

《习作：我的心儿怦怦跳》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

一、教学内容

《习作：我的心儿怦怦跳》说课稿-2024-2025学年统编版语文四年级上册

本节课选自统编版语文四年级上册第五单元的习作部分，主题为“我的心儿怦怦跳”。教学内容主要包括以下三个方面：

1.学习通过具体的事例和细节描写，表达自己内心情感的起伏变化。

2.掌握将心理活动和外在表现相结合的写作方法，使文章更具生动性和感染力。

3.学会运用比喻、拟人等修辞手法，丰富文章的表达效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过写作练习，培养学生运用语言文字表达内心情感的能力，提高其书面表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生观察生活，发现生活中的情感变化，培养其观察、分析、抽象和概括的能力。

3.文化传承与理解：通过写作，使学生更好地理解自己内心的情感，传承我国优秀的文化传统。

4.审美鉴赏与创造：指导学生在写作过程中，运用修辞手法，提升文章的艺术美感，培养审美鉴赏能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的写作基础，能够运用基本的句子结构和词汇表达自己的想法。在情感表达方面，学生已经能够描述一些简单的情绪，但尚未能够深入地表达内心复杂的情感体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生活中的新鲜事物充满好奇，对于表达内心情感有较高的兴趣。他们在写作能力上存在个体差异，有的学生善于用文字表达，有的则在这方面较为薄弱。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践来学习，有的则更倾向于先理解理论再进行实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在本次习作中可能遇到的困难包括：难以准确捕捉和描述内心的情感；表达情感时缺乏具体的细节和生动的事例；在运用修辞手法时感到迷茫，不知如何恰当使用。此外，部分学生可能对写作有一定的恐惧心理，担心自己的表达不够准确或生动。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文四年级上册教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的音频、视频片段，以及描绘情感变化的图片，以帮助学生更直观地理解情感的表达。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于板书和讲解。

4.教室布置：根据教学需要，提前将教室布置为小组讨论区，以便学生进行交流分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的习作要求和相关范文，明确预习目标是理解如何通过细节描写表达内心情感。

-设计预习问题：设计问题如“范文中的哪些细节描写让你感受到了作者的心情？”“你生活中有哪些时刻心儿怦怦跳？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和范文，了解习作要求。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解习作要求，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于紧张情绪的故事，引出本节课的习作主题。

-讲解知识点：讲解如何通过动作、神态、心理活动等细节描写来表达内心情感。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己心儿怦怦跳的经历，并讨论如何用文字表达。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将内心情感融入写作中。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享个人经历。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解内心情感表达的技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解内心情感的表达方式，掌握写作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于个人情感体验的习作，要求学生运用课堂上学到的细节描写技巧。

-提供拓展资源：提供一些情感描写的优秀作品，供学生阅读和借鉴。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成习作，尝试运用所学技巧。

-拓展学习：阅读提供的拓展资源，学习更多的情感表