教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及完整答案（易错题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

2.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

3.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

4.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

5.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

6.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

7.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

8.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

9.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

10.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（?）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少

B.钟罩里闹钟的振动越来越弱

C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了

二.填空题(共10题，共46分)

1.声音的传播是以（???）的形式传播的。

2.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

3.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（???）。

4.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

5.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

6.音叉是一种（???）的仪器，是用来（???）乐器和（???）音高的。音叉上的字母代表（???），数字代表音叉每秒（???）。

7.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

8.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

9.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

10.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

2.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

3.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

4.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

5.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

6.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

7.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

8.空气、液体能传播声音，而固体不能。（??）

9.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

10.拉伸皮筋就能使其发出声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅