4.2 我国的社会保障（说课稿）高一政治同步高效课堂（统编版必修2）.docx

4.2我国的社会保障（说课稿）高一政治同步高效课堂（统编版必修2）

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设计思路

本节课《4.2我国的社会保障》旨在让学生了解我国社会保障体系的基本构成及其功能，培养学生对社会发展的责任感和使命感。设计思路如下：

1.通过引导学生关注社会保障的重要性，激发学习兴趣。

2.结合教材内容，讲解我国社会保障体系的基本构成，包括社会保险、社会救助、社会福利等方面。

3.分析社会保障体系在维护社会公平、促进社会和谐、保障人民基本生活等方面的作用。

4.通过案例分享，使学生了解社会保障政策的具体实施情况，提高学生的实际操作能力。

5.组织课堂讨论，引导学生思考如何完善我国社会保障体系，为我国的社会发展献计献策。

6.结合生活实际，布置课后作业，让学生对我国社会保障体系有更深入的认识。

核心素养目标

1.培养学生的政治认同感，使学生认识到社会保障体系是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。

2.发展学生的科学精神，通过分析社会保障政策，提高学生运用政治学知识解决实际问题的能力。

3.增强学生的法治意识，让学生了解社会保障法律法规，培养遵法守法的良好习惯。

4.培养学生的公共参与意识，引导学生关注国家社会保障政策，积极参与社会公共事务。

教学难点与重点

1.教学重点

①我国社会保障体系的基本构成及其功能。

②社会保障政策在维护社会公平和促进社会和谐中的作用。

2.教学难点

①社会保障体系中各项制度的具体运作方式和相互之间的关系。

②如何在理解社会保障政策的基础上，提出针对性的改进建议。

③结合实际案例，分析社会保障政策在实际生活中的具体应用。

教学资源准备

1.教材：人教版高中政治必修2《经济与社会》第四章第二节《我国的社会保障》相关内容。

2.辅助材料：收集社会保障相关的新闻报道、政策文件，以及社会保障体系构成和功能的图表。

3.多媒体资源：准备社会保障体系运作的动画或视频资料，以及相关案例的音频或视频片段。

4.教室布置：设置讨论区域，准备白板和记号笔，以便学生讨论和展示成果。

教学过程

1.导入新课

-我：同学们，大家好！今天我们将学习《我国的社会保障》。请大家思考一下，社会保障对我们的生活有什么样的意义？

-学生：认真思考，积极回答。

2.梳理教材内容

-我：首先，请同学们打开教材，翻到第四章第二节《我国的社会保障》。我们先来了解一下社会保障的基本概念和我国的社会保障体系构成。

-学生：跟随老师的指示，认真阅读教材，理解社会保障的基本概念和我国社会保障体系的构成。

3.探究社会保障体系的基本构成

-我：接下来，我们深入探究社会保障体系的基本构成。请同学们分成小组，每组选择一种社会保障制度（如养老保险、医疗保险等），分析其作用、覆盖范围和实施方式。

-学生：分组讨论，每组选派代表汇报讨论成果。

4.分析社会保障的功能

-我：很好，现在我们知道了社会保障体系的基本构成，那么社会保障的功能是什么呢？请同学们根据教材内容，结合自己的生活经验，讨论社会保障在维护社会公平、促进社会和谐等方面的作用。

-学生：结合教材和个人经验，展开讨论，分享自己的看法。

5.案例分析

-我：为了更深入地理解社会保障的功能，我们来分析一个实际案例。请同学们阅读教材中的案例，思考案例中社会保障政策是如何解决实际问题的。

-学生：阅读案例，分析案例中社会保障政策的作用，思考如何将理论知识应用于实际。

6.社会保障政策的优缺点讨论

-我：了解了社会保障的功能之后，我们再来讨论一下社会保障政策的优缺点。请同学们根据教材内容和自己的生活经验，列举社会保障政策的优点和可能存在的问题。

-学生：积极思考，列举优点和问题，展开讨论。

7.提出改进建议

-我：既然我们发现了社会保障政策存在的问题，那么请大家尝试提出一些改进建议。我们可以从完善社会保障制度、提高社会保障水平等方面入手。

-学生：结合教材和个人思考，提出改进建议。

8.总结提升

-我：通过今天的学习，我们了解了我国社会保障体系的基本构成和功能，也分析了社会保障政策在实际生活中的应用。现在，请同学们分享一下自己在课堂上的收获和感悟。

-学生：分享自己的收获和感悟，总结学习内容。

9.课堂小结

-我：今天我们学习了《我国的社会保障》，了解了社会保障体系的基本构成、功能以及在实际生活中的应用。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为自己和社会的发展贡献力量。

-学生：认真听讲，做好笔记。

10.课后作业布置

-我：作为课后作业，请大家结合教材内容，思考如何更好地完善我国的社会保障体系，并提出具体的建议。下节课我们将分享和讨论大家的作业成果。

-学生：认真听讲，明