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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.拨动(??)的声音最强。
A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺
2.一个人说话的声音“尖”,表明他说话的(??)。
A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听
3.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。
A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定
4.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。
A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高
5.下列声音中(??)属于人为的制造声音。
A.海浪声?????B.歌声?????C.风声
6.我们唱歌能发出声音,是因为(?)。
A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动
7.向暖水瓶中倒水时,声音的高低会随着水位上升(??)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变
8.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦(??)。
A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声
9.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。
A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱
10.我们能够发出声音的器官是(??)。
A.舌?????B.声带??????C.鳃
二.填空题(共10题,共50分)
1.耳朵是我们的(???)器官,能将声波转化为振动的是耳朵中的(???)。
2.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。
3.声音在固体、液体、气体的传播速度(???)。
4.物体的振动带动了周围空气的(???),空气的振动又引起(???)的振动。
5.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。
6.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。
7.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时(???),这说明耳郭的作用是(???)。
8.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。
9.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。
10.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)
2.耳郭的作用主要是为了美观。(???)
3.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)
4.演奏小提琴时,发出声音的是琴弓。(???)
5.空气的振动会引起人鼓膜的振动。(??)
6.物体振动的幅度越小,声音越弱。(?)
7.把耳朵贴在桌子的一端,听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。(??)
8.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。(??)
9.耳朵贴在书桌上,可以听见同桌的写字声。(?)
10.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共1题,共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?
2.声音是怎样进行传播的?
3.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
4.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
七.材料题(共1题,共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟(??)的装置。
A
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