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教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及参考答案【名师推荐】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及参考答案【名师推荐】.docx

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.拨动(??)的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

2.一个人说话的声音“尖”,表明他说话的(??)。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

3.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

4.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

5.下列声音中(??)属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

6.我们唱歌能发出声音,是因为(?)。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

7.向暖水瓶中倒水时,声音的高低会随着水位上升(??)。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变

8.下列哪种声音听上去会让人心情愉悦(??)。

A.汽车发动机的轰鸣声???B.悠扬的钢琴声???C.农贸市场的喧哗声

9.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

10.我们能够发出声音的器官是(??)。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

二.填空题(共10题,共50分)

1.耳朵是我们的(???)器官,能将声波转化为振动的是耳朵中的(???)。

2.古筝的琴弦越粗的,振动的就越慢,音高就越(???)。

3.声音在固体、液体、气体的传播速度(???)。

4.物体的振动带动了周围空气的(???),空气的振动又引起(???)的振动。

5.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。

6.改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动时发出的(???)会改变。伸出(???),振动(???),声音(???);伸出(???),振动(???),声音(???)。

7.把纸卷成喇叭状,将小的一端放在耳朵上,这时会感到听到的声音比平时(???),这说明耳郭的作用是(???)。

8.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。

9.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。

10.影响弦的音高的因素,有弦的(???)、弦的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.橡皮筋没有发出声音,说明橡皮筋没有发生变化。(??)

2.耳郭的作用主要是为了美观。(???)

3.用手轻轻触摸正在发声的物体,能感觉到物体正在振动。(?)

4.演奏小提琴时,发出声音的是琴弓。(???)

5.空气的振动会引起人鼓膜的振动。(??)

6.物体振动的幅度越小,声音越弱。(?)

7.把耳朵贴在桌子的一端,听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。(??)

8.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。(??)

9.耳朵贴在书桌上,可以听见同桌的写字声。(?)

10.手指在琴弦上移动,使琴弦振动的部分越来越短,发出的声音越来越低。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题,共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中?

2.声音是怎样进行传播的?

3.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?

4.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?

七.材料题(共1题,共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟(??)的装置。

A

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