Unit 5 Were family 单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册.docx

Unit5Werefamily单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册

一、教材分析

“Unit5Werefamily单元整体（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）三年级上册”本单元主要围绕家庭主题展开，旨在让学生学会描述家庭成员、表达与家人的关系，并掌握相关词汇和句型。单元内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习，学生能够用英语介绍自己的家人，并能在实际情境中运用所学知识进行交流。

二、核心素养目标

本单元的核心素养目标在于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习，学生将能够熟练运用本单元的词汇和句型介绍自己的家庭成员，提高日常交流的能力；理解并尊重不同文化背景下的家庭结构和称呼方式，增强文化理解力；同时，通过观察、分析和比较，提升逻辑思维和创新能力，为学生的终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的日常交流用语，能够进行简单的自我介绍。

2.在学习兴趣方面，三年级的学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，喜欢通过游戏和活动学习。他们在学习能力上，具备了一定的听说读写基础，但个体差异较大。在学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，喜欢互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对家庭成员称呼的英文表达不熟悉，可能会混淆不同家庭成员的称呼；在句子结构上，可能会出现时态和语序错误；在文化理解上，可能对一些文化背景下的家庭结构缺乏了解，需要引导他们理解和尊重不同文化。此外，个别学生可能因为语言表达能力较弱，难以流畅地进行口语交流。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版三年级上册英语教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、英文家庭树图表以及相关教学视频，以增强直观性和互动性。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，并确保有足够的空间进行课堂活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭关系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同家庭结构和家庭成员关系的图片或视频片段，让学生初步感受家庭关系的多样性。

简短介绍家庭成员的英文表达和本节课的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭关系的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解家庭关系的定义，包括家庭成员的称呼和关系表达。

详细介绍不同家庭成员的英文表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭关系案例进行分析，如核心家庭、单亲家庭等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何用英语表达家庭关系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论家庭关系的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭关系相关的主题进行深入讨论，如家庭成员的职责、如何维护家庭和谐等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭关系的英语表达。

布置课后作业：让学生绘制一张英文家庭树，并用英语描述自己的家庭成员和关系，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够熟练掌握并运用本单元所学的家庭成员称呼和相关句型，如“Howareyou?”、“Thisismy...”等，进行流利的口语交流。在课堂上，学生能够自信地介绍自己的家庭成员，并用英语描述他们的特征和喜好。

2.词汇量增加：通过本单元的学习，学生能够掌握至少10个与家庭相关的英文词汇，如“mom”、“dad”、“brot