1.2 玩沙子（教学设计）-一年级科学下册（苏教版2024）.pdf

苏教版一下第2课时《玩沙子》教学设计

课题2.玩沙子

1.掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念，在理解科学概念、规律、

理的基础上形成对客观事物的总体认识。

2.掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力，通过分析、思考，能提

学科核心

出具有价值的观点和解决问题的方法。

素养

3.掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力，能制定合理的学习计划，

反思学习过程与结果和初步的自主学习能力。

4.树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。

1.能描述沙子的颜色，粗细，表面粗糙程度等外部特征。

2.比较细沙子和粗沙子外部特征的不同，用科学的语言描述。

教学

3.学会应用多种方法观察沙子的外部特征，学会控制沙漏中细沙的流动速

目标

度。

4.喜欢玩沙子，研究沙子，乐于与他人分享自己的发现和体会。

教学重点能够通过观察比较粗沙子和细沙子的不同，描述它们的外部特征。

教学难点根据要求调节沙漏中的细沙的流速。

学生分组材料：

1.粗沙子和细沙子若干。

教学准

2.16个盛放沙子的容器。

3.教学相关视频。

教法学法讲授法、谈话法、讨论法、练习法

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图与效果

1.今天这节课我们来研究这种物

品，你们认识吗？

谈话（出示沙子图片）这个是什么？出示本课学习主

学生观察并回答

导入它是沙子。题。

2.这节课我们就来研究沙子【板书

课题】

一、认识沙子

1.（出示沙子实物）你们看，老师

这里有许多的沙子，知道我是从哪引导学生交流对

里找到它们的吗？沙子的已有经验

2.沙子是我在沙坑发现的，生活和玩沙子的经

中很多地方我们都能找到沙子，你学生思考并介绍自己历。激发他们对

还能说说在哪里见过沙子吗？在生活见到的沙子。本课的兴趣，调

3.（课件：图片）介绍生活中哪里海边、公园、沙漠等。动他们的积极性

能找到沙子。和好奇心。

4.找到沙子后我们可以用沙子玩做沙雕、挖沙子、滑

什么游戏呢？沙、沙画等。

探索

二、沙子的外部特征这里设计为一个

新知

1.观察图片，比较两份沙子有什么比较活动，而不

不同？