2025北师大版小学数学一年级上册第一单元《快乐的午餐》教学设计.docx

北师大版小学数学一年级上册第—单元《快乐的午餐》教学设计

一、学习目标

1.在数一数、比一比的活动中直观认识两个数量〔10以内〕间的相等与不等关系，理解“一样多〞“多〞“少〞“最多〞“最少〞的含义，数出数感、比出数感。

2.结合动手操作活动，感受从无序到有序、“一一对应〞的方法的形成过程，学会用“一一对应〞的方法比较物体的多少，逐步养成从数学角度观察现实世界的意识与习惯。

3.在画一画的活动中，继续用图形或符号表示物体的数量，知道其表达的现实意义，初步体会符号的使用是数学表达和数学思考的重要形式，发展符号意识。

4.感受到数学与生活的密切联系，培养学生认真倾听，有序操作，大胆表达的良好的学