2025年春雨沙沙奥尔夫教案小班 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

春雨沙沙奥尔夫教案小班

教案标题：春雨沙沙奥尔夫教案（小班）

教案目标：

1.帮助学生了解和感受春天的气息和自然界的变化。

2.培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3.提高学生的合作能力和团队意识。

教学资源：

1.音乐播放设备

2.春天相关的图片、绘本或卡片

3.音乐乐器（如小鼓、铃铛等）

教学过程：

引入（5分钟）：

1.创设春天的氛围，播放春天相关的音乐。

2.向学生展示春天相关的图片、绘本或卡片，引发学生对春天的兴趣和好奇心。

活动一：春雨沙沙（10分钟）

1.向学生介绍春雨的特点和声音，让学生模仿春雨的声音“沙沙”。

2.教师示范并引导学生一起做手指敲击或拍打桌面等动作，模拟春雨的声音。

3.配合音乐播放，带领学生一起做“春雨沙沙”的动作，加强对春雨声音的感知。

活动二：奥尔夫乐器体验（15分钟）

1.向学生介绍奥尔夫乐器，如小鼓、铃铛等，并解释它们的特点和使用方法。

2.分发奥尔夫乐器给学生，让学生自由地探索和体验乐器的声音。

3.引导学生按照音乐的节奏和指导，合作演奏简单的旋律。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

活动三：春天的音乐会（15分钟）

1.组织学生分成小组，每个小组选择一种奥尔夫乐器。

2.引导学生合作排练一段简单的春天音乐，如《春天在哪里》。

3.每个小组轮流演奏自己的音乐，其他学生可以跟随节奏拍手或做其他简单的

动作。

总结（5分钟）：

1.回顾学生在本节课中学到的内容，强调春雨的声音和奥尔夫乐器的特点。

2.鼓励学生分享自己的体验和感受。

3.展示学生自己制作的春天相关的艺术品或手工制作作品。

教学延伸：

1.鼓励学生在家中观察春天的变化，并记录下自己的观察和感受。

2.继续引导学生参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。

这个教案旨在通过音乐和活动的方式，帮助小班学生感知春天的气息和自然界

的变化，培养他们的音乐感知能力和节奏感，同时提高他们的合作能力和团队

意识。教案中的活动设计可以根据实际情况进行调整和扩展，以适应学生的兴

趣和能力。