3.9 列宁与十月革命 说课稿 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

3.9列宁与十月革命说课稿2023-2024学年统编版九年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年统编版九年级历史下册第三章第九节《列宁与十月革命》。主要包括以下内容：

1.列宁的领导作用与布尔什维克党的成立。

2.1917年俄国二月革命的背景和影响。

3.十月革命的经过及其历史意义。

4.苏维埃政权的建立和巩固。

5.十月革命对世界历史的影响。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析列宁与十月革命的历史背景，理解历史事件发生的时间、地点及其相互关联。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生从不同角度分析十月革命的原因、过程和影响，形成全面、客观的历史认识。

3.培养学生的史料实证意识，指导学生运用相关史料，学会独立思考和判断，提高历史思维品质。

4.培养学生的家国情怀，通过学习十月革命的历史意义，激发学生对国家命运的关心和对民族复兴的使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-列宁的领导作用与布尔什维克党的成立：重点介绍列宁的思想理论和组织才能，强调布尔什维克党在革命中的核心领导地位。

-十月革命的经过及其历史意义：详细讲解十月革命的过程，包括革命的起因、爆发、发展及其对俄国社会制度的根本改变。

-十月革命对世界历史的影响：分析革命对全球范围内政治、经济、文化等领域的影响，特别是对20世纪国际格局的塑造。

举例：在讲解布尔什维克党的成立时，重点分析列宁发表的《四月提纲》，以及布尔什维克党在革命中的策略和行动。

2.教学难点

-十月革命的国际背景与俄国国内矛盾的结合：难点在于帮助学生理解革命发生的复杂国际环境和国内社会经济矛盾。

-列宁与布尔什维克党在革命中的具体策略和行动：难点在于讲解布尔什维克党如何利用社会矛盾，推动革命的发展。

-十月革命后苏维埃政权的巩固：难点在于分析苏维埃政权如何在内外压力下巩固权力，以及这一过程中的主要政策和措施。

举例：在分析十月革命的国际背景时，难点在于让学生理解第一次世界大战对俄国经济和政治的冲击，以及列宁如何利用这一背景推动革命。在讲解苏维埃政权的巩固时，难点在于解释战时共产主义政策和新经济政策的内容及其在政权巩固中的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、互动式电子白板、计算机

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：统编版九年级历史下册电子教材、历史教学软件

-教学手段：视频资料、历史文献资料、思维导图制作软件、讨论与小组合作学习工具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对列宁与十月革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道列宁是谁吗？他在俄国历史上扮演了什么角色？”

-展示一些关于列宁和十月革命的历史图片，让学生初步感受革命的氛围和列宁的形象。

-简短介绍列宁的生平和十月革命的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.列宁与十月革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解列宁与十月革命的基本概念、历史背景和过程。

过程：

-讲解列宁的思想理论和领导作用，包括《四月提纲》的主要内容。

-详细介绍十月革命的背景、经过及其历史意义，使用时间线帮助学生理解革命的发展脉络。

-通过实例，如1917年的二月革命和十月革命的具体事件，让学生理解革命的实际应用和影响。

3.列宁与十月革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解列宁与十月革命的特点和影响。

过程：

-选择几个典型的历史事件，如列宁的《四月提纲》、十月革命的爆发等，进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、过程和影响，让学生全面了解十月革命的复杂性。

-引导学生思考这些事件对俄国乃至世界历史的影响，以及革命背后的社会矛盾和动力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与十月革命相关的主题进行讨论，如革命的原因、影响等。

-小组内讨论该主题的各个方面，分析其深远意义和可能带来的变化。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对列宁与十月革命的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调列宁与十月革命的重要性和意义。

过程：

-简要回顾