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AdvancesinPsychology心理学进展,2023,13(10),4811-4816
PublishedOnlineOctober2023inHans./journal/ap
/10.12677/ap.2023.1310604
思想政治心理学视角下思政课教师话语权
提升路径探析
荣露
南京林业大学马克思主义学院，江苏南京
收稿日期：2023年9月11日；录用日期：2023年10月19日；发布日期：2023年10月31日
摘要
话语作为直接影响思想政治教育实效的重要因素，是师生情感沟通和信息交流的重要媒介。当前思政课
教师话语权面临着新的挑战和困境，其话语引领力、感染力和渗透力不断被削弱。基于此，思政课教师
要善于借助思想政治教育心理学中的重要原则和方法，以提升话语权威，掌握新时代思想政治教育话语
主导权，让思想政治教育话语真正入脑、入心、入行。本文主要围绕思想政治教育心理学应用于提升思
政课教师话语权的价值意蕴，来探讨如何利用心理学相关原则和方法提升思政课教师的话语权和思想政
治教育的实效性。
关键词
思想政治心理学，话语权，思政课教师
ExploringthePathtoEnhancetheDiscourse
PowerofIdeologicalandPoliticalCourse
TeachersfromthePerspectiveofIdeological
andPoliticalPsychology
LuRong
SchoolofMarxism,NanjingForestryUniversity,NanjingJiangsu
ththst
Received:Sep.11,2023;accepted:Oct.19,2023;published:Oct.31,2023
Abstract
Discourse,asanimportantfactorthatdirectlyaffectstheeffectivenessofideologicalandpolitical
文章引用:荣露(2023).思想政治心理学视角下思政课教师话语权提升路径探析.心理学进展,13(10),4811-4816.
DOI:10.12677/ap.2023.1310604
荣露
education,isanimportantmediumforemotionalcommunicationandinformationexchangebe-
tweenteachersandstudents.Thecurrentdiscoursepowerofideologicalandpoliticalcourse
teachersisfacingnewchallengesanddifficulties,withtheirdiscourseleadership,infectivity,and
penetrationconstantlybeingweakened.Basedonthis,ideologicalandpoliticalcourseteachers
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