2025年部编版小学语文《可贵的沉默》公开课教案教学设计 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

可贵的沉默

教学目标

1.认识9个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、

蕴藏、缓和”等词语；

2.正确、流利、有感情的朗读课文。读懂课文内容，学会感受父

母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人；

3.体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜

欢的词语、句子。

学习重点

理解孩子们的情绪变化、懂得关心别人

学习难点

体会沉默的可贵

教学过程

一、情景导入，激发兴趣

1.师：听到这首熟悉的《祝你生日快乐》，你想到了什么？

“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”

“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”

“知道的、祝贺的，请举手！”“把手举高，老师要点数了！”

小结：“啊，这么多啊！”你们真幸福！爸爸妈妈多爱你呀！

“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”

（根据孩子的回答及时表扬或小结。1你真是个懂事的孩子！

2我看到也有不少同学在保持沉默，我想问问你，你现在心里怎样想

的？虽然你没有向他们表示祝贺，但看得出你非常地爱他们，对吗？）

〈情景导入，为理解“可爱”做好铺垫〉

1

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2.相信我们今天学了《可贵的沉默》这篇课文后,你的感受会更

深刻。（板书课题：可贵的沉默）齐读课题。

3.质疑课题。师：看到题目你有哪些问题？（相机板书重点问题：

为什么沉默？沉默为什么是可贵的？）

二、初读课文，整体感知

过渡：下面就请同学们带着问题去读读课文并完成自读提示的要

求。

（一）出示目标自学

自学提示：

1.读准生字词，读通句子,借助字典学习理解生字、新词。

2.想一想：课文讲了一件什么事？

（二）检查学习情况

1.你和课文里的词语交上朋友了吗？我把几个朋友请出来了，认

得吗？（课件出示词语）

异口同声神气十足左顾右盼寂然无声

珍贵无比不易觉察不约而同躲躲闪闪

稚拙恰恰烦恼霎时赦免蕴藏（口头找近义词）

迅速索性祝贺瞥犯错享受

2.谁还有不明白的词语？

3.课文讲了一件什么事？

（上课时，老师从孩子那里了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道

自己孩子的生日并向他们祝贺；知道爸爸妈妈生日的只有几个，而没

有一个孩子想爸爸妈妈祝贺生日。强烈对比之下，孩子们沉默了，老

2

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报

父母对自己的爱）

过渡：能用这么多丰富的词语把事情说清楚，你们真能干！

（三）理清脉络