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习作即景第一课时
目录
课程介绍与目标
观察与感知：培养敏锐观察力
构思与表达：激发创作灵感
技巧指导：提升写作水平
实践练习：现场创作展示
总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
1
2
3
通过引导学生观察自然、社会、生活等场景，培养其敏锐的观察力和准确的语言表达能力。
提高学生观察能力和表达能力
习作即景课程旨在通过写作训练，提升学生的综合素养，包括观察力、思考力、想象力和创造力等。
促进学生全面发展
通过描绘自然景色和人文景观，引导学生感受中华文化的博大精深，增强文化自信。
传承中华优秀文化
掌握基本的观察方法和描写技巧，能够初步运用所学知识描绘一处自然景色或人文景观。
目标
学习如何观察自然景色和人文景观；了解描写的基本技巧和方法；通过实例分析和模仿练习，掌握描写的基本要领。
内容
组织学生进行实地观察、写作等实践活动，让学生在亲身体验中掌握知识和技能。
鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，促进师生、生生之间的互动与合作，提高教学效果。
通过提问、引导等方式，激发学生的学习兴趣和探究欲望，培养其自主学习和解决问题的能力。
利用图片、视频等多媒体资源，直观展示自然景色和人文景观，增强学生的感知和体验。
互动式教学
启发式教学
多媒体教学
实践性教学
02
观察与感知：培养敏锐观察力
Chapter
观察不同时间、季节和天气下的云彩变化，学会描绘云彩的形态和色彩。
天空云彩
日出日落
风雨雷电
观察日出日落时的天空色彩变化，以及阳光照耀下的景物特点。
观察风雨雷电等自然现象，学会描绘这些景象的气势和特点。
03
02
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02
03
04
春天
感受春天的温暖气息，观察万物复苏的景象，如植物发芽、鸟儿回归等。
秋天
感受秋天的凉爽和丰收，观察秋季的色彩变化，如树叶变黄、果实成熟等。
夏天
感受夏天的炎热和活力，观察夏季特有的景物，如绿树成荫、蝉鸣阵阵等。
冬天
感受冬天的寒冷和宁静，观察冬季特有的景象，如白雪皑皑、寒风呼啸等。
人物活动
动物世界
城市风光
自然景观
01
02
03
04
观察人们在不同场景下的活动，捕捉生动有趣的瞬间，如儿童嬉戏、老人晨练等。
观察动物的生活习性和特点，捕捉动物间的互动和表情变化。
观察城市中的建筑、街道和交通等元素，捕捉城市风光中的美好瞬间。
深入大自然中，观察山川、湖泊、森林等自然景观，捕捉大自然中的壮丽和神奇。
03
构思与表达：激发创作灵感
Chapter
明确写作目的
在开始写作前，首先要明确自己的写作目的，是想表达情感、描述景象还是阐述观点。这有助于确定文章的主题和立意。
选择主题
根据写作目的，选择一个与之相关的主题。主题可以是自然风景、城市风光、人物描绘等，要确保主题具有吸引力和独特性。
确立立意
在明确主题后，要思考文章要传达的核心思想或情感，即立意。立意要深刻、独特，能够引起读者的共鸣。
抒情手法
在描写中融入自己的情感和感受，运用抒情手法如直接抒情、间接抒情等，增强文章的感染力。
描写手法
运用生动的描写手法，如细节描写、感官描写等，使读者能够形象地感受到所写之景。同时，要注意描写的层次和顺序，使文章条理清晰。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章语言更加生动形象，增强表达效果。
多读一些优秀的范文，可以启发自己的写作思路，学习别人的表达方式和技巧。
阅读优秀范文
分析范文的结构和布局，了解如何安排段落和层次，使文章条理清晰、层次分明。
分析范文结构
学习范文中的优美语言和生动表达，尝试运用到自己的文章中，提高文章的语言水平。
借鉴范文语言
04
技巧指导：提升写作水平
Chapter
通过比喻和拟人的修辞手法，将抽象的事物具象化，增强文章的形象性和感染力。
比喻和拟人
运用排比和对偶的修辞手法，使文章节奏鲜明、条理清晰，增强语言的气势和韵律美。
排比和对偶
适当运用夸张和反复的修辞手法，可以突出文章的中心思想，加深读者的印象。
夸张和反复
03
设置悬念
在段落结尾处设置悬念，引发读者的好奇心和阅读兴趣，为下文做好铺垫。
01
总分总结构
采用总分总的结构方式，先总述主题，再分述各个部分，最后总结全文，使文章条理清晰、层次分明。
02
承上启下
在段落之间运用承上启下的过渡句，使文章各部分之间衔接自然、连贯流畅。
05
实践练习：现场创作展示
Chapter
将学生们分成若干小组，每组4-5人，方便学生们互相交流和讨论。
分组
让学生们围绕即景主题展开讨论，分享各自观察到的细节和感受，互相启发灵感。
讨论主题
鼓励学生们在讨论中记录下有价值的观点和细节，为后续的初稿写作提供素材。
记录要点
确定主题
学生们根据讨论结果和自身感受，确定即景写作的主题。
构思框架
引导学生们构思文章框架，包括开头、主体和结尾部分。
写作初
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