2025年大班绘本活动《一颗超级顽固的牙》教学设计-优秀教案 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

附件：活动设计样式

执教领域语言年龄班大班单位

绘本书名推荐理由核心经验

1、良好阅读习惯和行为的养成。（能熟练

换牙是每个孩子都会有的经地跟随成人的引导翻阅图画书，认真观察

历，也是他们极其重要的一个成长图画书的画面和文字信息；具有初步独立

过程。大班幼儿正处于换牙期，他阅读的能力，能较长时间专注地阅读；愿

们对此有小小的害怕，担心流血、意跟别人分享图画书。）2、阅读内容的理

害怕长不出漂亮的牙齿。牙齿小精解和阅读策略的形成。（能细致观察画面

灵、牙仙子也是很多孩子都听过的中的主角，理解其心理状态；能有意识地

故事，在东西方文化中都曾出现。观察画面中的细节，并将细节与主要情节

《一颗超级顽固的作者通过文学语言、美术语言和教联系起来，通过对图画书画面布局、构图、

牙》育语言的有效结合，用饱满的蓝宝视角、笔触、色彩等的感知，进一步理解

石色、黄褐色、草绿色作画，赋予图画书内容，能根据图画书的结构做出合

这个传统故事以新的生命，画风中理的预期、假设、比较、验证等。）3、阅

融合了孩子般的笔触，俏皮可爱地读内容的表达和评判。（较为完整、清晰

描绘了父母和孩子都熟悉的经验，地叙述图画书的内容；会对图画书中人物

引导孩子轻松面对换牙，感受换牙的特征进行评价，并说出自己的理由；对

的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成图画书所传递的主旨和含义进行初步的

长过程中的一段美好经历。思考，表现出对作者意图的认同或质疑，

并说明理由。）

1．尝试用不同的阅读方式（自主阅读、结伴阅读、集体阅读），充分理解故

事内容。

活动目标2．仔细观察画面，理解“超级顽固”在故事中的意思，体会人物的心情变化，

感受故事情节的有趣和意想不到。

3．了解换牙是成长必经的过程，能以积极的心态面对换牙，学会保护牙齿。

活动准备课件、图书、图片（扭、拉、蹦、捕、粘等相应故事图片）

通过多种形式的阅读，联系生活，理解主人公尝试让牙齿掉下来的不同

重点

方法；了解换牙是每个人成长必经的过程，能以积极的心态面对换牙。

难点仔细观察画面，理解故事主人公那颗牙的“超级顽固”，体会人物的心情变化。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

活动过程

一、谈话设疑，观察封面，产生阅读兴趣。

1.小朋友们，老师通过观察发现，我们班有的小朋友已经开始换牙了，谁能告诉大家什么叫“换牙”？

谁能和大家分享下你的牙齿是怎么掉下来的？（幼儿分享）