Unit 1 Sports and Games Period 3 （说课稿）-2024-2025学年人教版（新起点）四年级上册.docx

Unit1SportsandGamesPeriod3（说课稿）-2024-2025学年人教版（新起点）四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（新起点）四年级上册Unit1SportsandGamesPeriod3，主要围绕运动和游戏的话题展开。本节课将学习关于不同运动项目的词汇，如足球、篮球、乒乓球等，以及询问他人喜欢什么运动的句型。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的运动项目词汇和句型与学生在日常生活中所接触到的运动和游戏有关，有助于他们将所学知识应用到实际情境中。此外，本节课的学习内容与Unit1的其他课时相呼应，进一步巩固学生对运动和游戏话题的理解和运用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标包括：

1.语言能力：通过学习运动项目词汇和询问他人喜欢的运动的句型，提高学生的听说能力和词汇运用能力。

2.文化意识：引导学生了解不同运动项目在不同文化背景下的特点，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和比较，形成对运动项目的理解和判断，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习和互动交流，提升自主学习能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握关于不同运动项目的英语词汇，如soccer,basketball,tabletennis等。

②学会使用询问他人喜欢什么运动的句型，如“Whatsportsdoyoulike?”以及回答句型“Ilike...”。

2.教学难点

①运用正确的语音语调准确地询问和回答关于运动项目的问题，注意单词的重读和语调变化。

②在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，针对不同情境进行适当的语言表达和交流。例如，在描述自己喜欢的运动时，能够运用更多的形容词和副词进行修饰，使语言表达更加丰富和准确。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版（新起点）四年级上册英语教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备运动项目的图片和视频，以及相关的图表，用于展示和讲解不同运动的特点，增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生分组练习对话和交流，同时确保教室内有足够的空间进行课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动和游戏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道运动和游戏是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

-展示一些关于不同运动项目的图片或视频片段，让学生初步感受运动的魅力和游戏带来的乐趣。

-简短介绍运动和游戏的基本概念，以及它们对身心健康的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.运动和游戏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解运动和游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解运动和游戏的概念，包括它们的主要元素和特点。

-详细介绍运动和游戏的组成部分，如运动项目、游戏规则等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例，让学生了解不同运动和游戏的作用和意义。

3.运动和游戏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解运动和游戏的特点和重要性。

过程：

-选择几个典型的运动和游戏案例进行分析，如足球、篮球、乒乓球等。

-详细介绍每个案例的背景、规则和技巧，让学生全面了解不同运动和游戏的特点。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何通过运动和游戏提高身体素质和社交能力。

-小组讨论：让学生分组讨论运动和游戏的发展趋势，并提出创新性的游戏规则或活动设计。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个运动项目进行深入讨论。

-小组内讨论该运动项目的规则、技巧以及如何通过该运动提高身体素质。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对运动和游戏的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括运动项目的特点、规则和技巧。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调运动和游戏的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括运动和游戏的概念、案例分析等。

-强调运动和游戏在现实生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与各种运动和游戏