2025年幼儿园中班美术优质课教案《妈妈的新发型》含反思 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

《中班美术优质课教案《妈妈的新发型》含反思》这是优秀的中班美术教案

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中，自己的妈妈永远是最

漂亮的。在本次活动中，我们引导幼儿用五彩的毛线摆弄出直的、弯的、螺旋形、

波浪形等变化多样的线条，来表现妈妈的新发型，以激发孩子们對这种表现手法

的好奇心，从而产生较强的学习兴趣。

目标：

1.尝试用各种颜色的毛线和其他材料为妈妈设计发型，感受毛线贴画的美。

2.乐意用自己的作品表达對妈妈的热爱之情。

3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

准备：

1.经验准备：

观察妈妈的发型；欣赏展示在区角中的各种发型照片。

2.材料准备：

(1)贴有空白头像的即时贴，各色毛线、绉纹纸、彩色水笔等。

(2)用即时贴和毛线制作的范例。

过程：

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一、引导幼儿欣赏教师的新发型，激发幼儿的兴趣

师：老师要过生日了。做了个新发型。你们觉得怎么样？

(幼儿自由讨论，教师引导幼儿说说新发型美在什么地方或怎么设计更好看。)

二、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。帮助幼儿梳理已有经验

师：刚才你们欣赏了老师的发型。现在请大家讲讲自己妈妈的发型。

(教师引导幼儿从头发的长短、直卷、颜色以及是否有发饰等方面进行表述，

体会各种发型的美。)

师(小结)：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有

的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很

漂亮。

三、引导幼儿观察范例，激发幼儿的创作愿望

1.教师展示自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观察。

师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最有趣的地方在哪里？

2.引导幼儿观察制作材料及制作方法。

师：看一看，老师为妈妈设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？

(引导幼儿通过观察，发现毛线是直接粘贴在即时贴上的，发饰是用绉纹纸、

泡沫纸、网纱等做出来的。)

3.请个别幼儿尝试毛线的粘贴方法，引导幼儿从头像的头顶部位开始粘贴。

四、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型

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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

1.交代任务及要求。

师：现在请你们也来给自己的妈妈做发型吧。先想一想要给妈妈设计一个什

么样的发型，再用各种颜色、各种长度的毛线开始贴，贴的时候要从头顶部位开

始往下贴，不要让头发挡住妈妈的脸。发型做好后可在头像上画上妈妈的五官，

还可以给妈妈画个漂亮的淡妆。

2.幼儿自主操作，教师巡回指导，根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。

要求一：能够积极参与活动，大胆尝试。

要求二：能尝试运用多种材料进行创作。

要求三：能设计富有特点的发型并化妆。

五、引导幼儿互相交流，进一步激发爱妈妈的情感

师：你给妈妈设计了一个什么发型？最美的地方在哪里？想一想，妈妈看到

你为她设计的新发型会怎么样？

活动反思：

以妈妈生日为导入，让幼儿参与进来。因为妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。

在孩子们的心目中，自己的妈妈永远是最漂亮的。

在本次活动中，我们引导幼儿大胆想象，创造性地来表现妈妈的新发型，课

堂生活活跃，幼儿能做到用绘画的方式来表达对妈妈的爱。学习兴趣非常浓厚。

如果提供各色毛线、剪纸等材料让幼儿加以辅助绘画，我想效果会更好。

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