2025年大班健康领域《保护牙齿》教案 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

大班健康领域《保护牙齿》教案

教学目标：

1.了解牙齿与健康的关系

2.认知不良口腔卫生对牙齿的危害

3.掌握保护牙齿的正确方法

4.培养使用清洁漱口水和牙线的好习惯

5.吸收保护牙齿的知识，积极参与保护牙齿的活动

教学准备：

1.图片资料：口腔健康、不良口腔卫生引发的问题、保护牙齿的方法。

2.视频资料：乳牙和恒牙的区别、清洁漱口水和牙线的正确使用方法。

3.游戏工具：橡皮人类人体结构图

4.讲义印刷：学生笔记本制作，学生学习记录，一些保护牙齿的小技巧和习惯。

教学过程：

一、导入环节(10分钟)

1.老师可以问学生们口腔卫生的常识，例如如何正确刷牙、多长时间刷牙、什么牙

膏更适合自己等等，以调动起学生们参与课程的积极性。

2.展示图片，让学生关注：“口腔健康”“不良口腔卫生引发的问题”。

二、动手实验(10分钟)

1.老师使用橡皮人类人体结构图说明人体中的每个器官的作用。

2.趁热打铁，特别地，老师示范如何正确使用牙线。让学生们动手尝试。

三、视频观看(20分钟)

1.看一段视频，了解乳牙和恒牙的区别，引导学生了解自己身上的牙齿有哪些。

2.观看清洁漱口水和牙线正确使用的视频。

四、游戏环节(20分钟)

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1.参加级别悬殊的学生可以进行搭配游戏，学生可以互相搭配身上装备齐全的虚拟

橡皮人，添置牙齿保护装备，和同学们一起竞答。例如图例下面的文字：“你的牙齿是隐

形的，怎么进行保护？”学生需要自己想出正确答案。

2.在游戏结束后，老师可让学生根据自己的认知加入新的问题答案，以此增长相关

的概念和知识点。

五、总结(10分钟)

1.学生需要回顾学习过程，总结学到的知识点，并收集心得体会。

2.询问学生有哪些新的认识和感受。

3.发放保护牙齿小手册，平时可贴在提醒牙齿保护的场合。

总结：

制作一份老师上课用的关于大班健康领域《保护牙齿》教案，旨在让学生了解牙齿与

健康的关系，认知不良口腔卫生对牙齿的危害，掌握保护牙齿的正确方法，培养使用清洁

漱口水和牙线的好习惯，吸收保护牙齿的知识，积极参与保护牙齿的活动等，进一步加深

学生对于牙齿保护的理解，增进和提升学生的身体素质、健康意识和行动力。