2025年幼儿园大班音乐《蛀虫和牙齿》教案 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

幼儿园大班音乐《蛀虫和牙齿》教案

幼儿园大班音乐《蛀虫和牙齿》教案

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活

动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？

下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐《蛀虫和牙齿》教案，仅供

参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班音乐《蛀虫和牙齿》教案1

课程分析

在餐后散步活动中，孩子们三三两两的在一起聊天，小A说：

“告诉你们哦，我昨天晚上在家吃饭时掉了一颗牙。”小B、小C立

即凑到她跟前去看看。“那疼不疼啊？”小C说。“不疼了。”小B

说：“我还没换呢，但是经常牙疼，不知道我掉牙时疼不疼呢？”小

A说：“我看看呢，呀，你有蛀牙啦。”小C也凑上去看“是不是你

没有早晚刷牙啊？”小B听了低下了头……

《纲要》中指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件

中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。大班的孩子刚处在换牙

的初期，对牙齿的保护非常的重要。为此设计了本次大班音乐游戏：

蛀虫和牙齿。用蛀虫和牙齿两个卡通形象为依托，借助情境，让孩子

在音乐游戏中去创编蛀虫和牙齿的各种动作和表情，体验与同伴合作

音乐游戏的乐趣，从而感知口腔卫生的重要性。

课程目标

1、熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。

2、创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。

3、体验与同伴合作游戏的快乐，初步感知口腔卫生的重要性。

课程准备

1、经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。

2、物质准备：音乐、图片三张（小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、

刷牙）、大牙刷一把。

课程过程

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一、图片导入，激趣引题。

师：我带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，看看它们在干什么？

这三张图片里还藏着一首好听的音乐，仔细听一听，它们分别适合音

乐的哪一段？

二、音乐欣赏，感知乐曲的三段结构和音乐的内容。

1、完整欣赏音乐，感受乐曲的旋律，师随音乐画出完整图谱。

2、图片与相应的`每段音乐图谱进行匹配。

3、倾听故事，进一步理解音乐内容。

三、分段感知音乐并创编蛀虫和牙齿的动作及表情。

1、创编小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作。

2、创编小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作。

3、创编牙齿洗澡动作，加入游戏规则。

四、音乐游戏：蛀虫和牙齿，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。

五、感知口腔卫生的重要性。

小蛀虫只是被我们暂时赶走了，可是它还会回来的，我们怎么做

才能防止小蛀虫回来呢？

小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，

牙齿才会更健康。

课程反思

1、活动基于孩子已有的生活经验（有牙疼、换牙、蛀牙等）开展，

整个活动以情境贯穿，调动孩子参与活动的积极性。最后一个环节，

从情境回归到生活：如何保护牙齿，让孩子在亲身体验中感知到口腔

卫生的重要性。

2、三段乐曲的选择，旋律辨识度高，通过创设的故事情景，并借

助图谱来了解音乐的结构和内容。在分段感知创编中，幼儿分角色表

演，教师融入其中，通过肢体表演大胆表现蛀虫和牙齿，