2025年大班健康换牙教案(精选8篇) .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

大班健康换牙教案（精选8篇）

大班健康换牙篇1

活动设计背景

进入大班，有些孩子已经开始换牙了，但是他们对换牙并不了解，

有的孩子懵懵懂懂，对换牙一无所知；有的幼儿感到好奇，甚至会用

手去触摸牙齿，用舌头去舔牙齿，甚至去想办法摇动和拨掉已松动的

牙齿。有的幼儿心怀恐惧，不愿去拔牙，对自己的牙齿掉下来感到害

怕，甚至吓得哇哇大哭。而且现在生活条件的提高，使很多孩子吃甜

食较多，但是保护乳牙的工作却没有保护好，致使有蛀牙的幼儿很多。

因此，在换牙初期，对如何保护新牙就显得很重要。

综上所述，这一内容源于幼儿生活，比较符合幼儿的需要和大班

幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。因此，我设计了本次活动。

活动目标

1、知道换牙是一种正常的生理现象，正确认识换牙这一现象，不

用害怕。

2、学会如何保护新长出的牙齿方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3、体会牙齿健康对身体的重要性。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

教学重点、难点

重点：形成正确的认识，消除幼儿对换牙的疑虑和恐惧

难点：使幼儿学会用图画、作小标记的方法初步统计班级换牙的

幼儿的情况，帮助幼儿初步学会收集数据、整理数据、统计数据的方

法。

活动准备

1、活动前进行《幼儿换牙调查》，幼儿换牙记录卡片

2、图片若干、幻灯片、镜子

3、幼儿收集的制作宣传画的装饰材料，记录表1张

4、实验用品：鸡蛋2个，醋和杯子

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

活动过程

（一）开始导入部分

问题导入，激发兴趣

（给每一位幼儿一面镜子）

师：最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了，现在我们

拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方呀？引出换牙。

通过问题引导幼儿自己观察，从而自然地引出本次活动的主题，

激发幼儿的活动兴趣。

（二）基本部分

1、找一找：谁换牙了

出示记录表，请幼儿将换牙记录卡片贴出

引导幼儿观察：谁换牙了？换了几颗牙？谁多谁少谁没有换？为

什么？

2、议一议：换牙的感觉

说说换牙的感受（唱歌、说话、吃东西有不方便的地方）

为什么换牙？换牙的时候有什么不方便？换牙的时候要注意什

么？、

教师小结：（换牙是正常现象，没有什么可怕的，说明小朋友长

大了，被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。

在换牙时，不要用舌头舔，不要用手摸，否则长出的牙齿不整齐了。）

3、出示图片

教师出示恒牙、蛀牙图片、换牙过程图片

出示幻灯片

“大家好，我是恒牙，我…”（恒牙、蛀牙的和小故事。）

4、小实验：将鸡蛋浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，

引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

5、说一说：怎样保护牙齿

6、如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也长不出新牙，那

很难受的，所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法

吗？（幼儿自由讨论）