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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
幼儿园大班牙齿教学反思
幼儿园大班科学教案《这是谁的牙》反思
活动目标：
1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，尝试遵守游戏规则。
2、在游戏中激发幼儿用短句回答问题。
活动准备：
动物卡片、房子、音乐。
幼儿园语言教案家庭牙齿大调查与反思
幼儿园教案牙齿
语言“家庭大调查与反思”可以从从以下几个角
度写：
一、设计背景
二、制定活动目标
三、活动准备构想
四、总结发言
范例：
一、活动设计背景
幼儿期是保护牙齿的重要时期，但是目前大多数是独生子女，家
长溺爱孩子的现象比较普片，造成乱买零食给孩子吃，有牙病的比例
是越来越多，农村表现尤为突出。
所以设计这个教学活动教育孩子保护好牙齿。
二、活动目标
1、使幼儿了解牙痛的原因，知道怎样保护牙齿。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯。
教学重点、难点
使幼儿知道牙痛的原因，形成保护牙齿的意识，并能落实到行动
上。
活动准备
牙齿
故事《上的黑洞洞》课件。
各种牙病的图片。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
三、活动过程
1、猜谜语，引出课题：
“上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
猜猜是什么”。
幼儿猜一猜。
2、播放课件，故事《牙齿上的黑洞洞》引出讨论话题：
毛毛牙齿上的“黑洞洞”是什么
为什么会有黑洞洞
幼儿进行讨论交流。
教师小结。
然后播放各种牙病的图片，幼儿互相看看彼此的牙齿，有没有像
图片上的?我们怎样才能保护我们的牙齿呢
3、幼儿交流：
联系我们的实际交流保护牙齿的情况。
四、教师小结。
1、刷牙儿歌。
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；刷刷
牙
刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷
刷，里里外外都刷净，
保护牙齿人人夸呀人人夸。
五、教学反思
在本课的教学中，我既尊重了幼儿的主体地位又发挥了教师的主
导作用。
幼儿多次表达了自己的观点，激发了学习的兴趣，语言表达能力
达到了发展。
从幼儿的表现来看，幼儿有了早晚刷牙的冲动，同时也在幼儿的
内心深处烙下了保护牙齿的意识。
在以后的教学中，设计一个情景剧可能比全部制作成课件会更能
激发幼儿的兴趣，更能产生共鸣。
幼儿园大班借东西要还教学反思
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
在这个活动课上，我一开始出示了许多脸谱，
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