Unit 4 Interests and Abilities Lesson 2 Joining the Club说课稿2024-2025学年北师大版（2024）七年级上册英语.docx

Unit4InterestsandAbilitiesLesson2JoiningtheClub说课稿2024-2025学年北师大版（2024）七年级上册英语

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教材分析

“Unit4InterestsandAbilitiesLesson2JoiningtheClub说课稿2024-2025学年北师大版（2024）七年级上册英语”本节课选自北师大版七年级上册英语教材，主要围绕学生的兴趣爱好和特长展开。本节课通过学习对话和练习，让学生学会如何描述自己的兴趣和特长，并能够运用所学知识加入兴趣小组。本节课内容与学生的实际生活紧密相关，旨在提高学生的英语口语表达能力和交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，描述自己的兴趣和特长，并在小组交流中能够自然地使用这些语言。

2.文化意识：通过学习，学生能够理解不同文化背景下人们对兴趣和特长的认识和表达方式，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过观察、分析、比较等方式，培养自己的观察力和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高自己的学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的教学重点是掌握与兴趣和特长相关的词汇，如“interests,abilities,join,club,hobby,skill”等。教师需要通过情境创设和实际例句，让学生熟练运用这些词汇。

-句型运用：重点句型包括“Tellmeaboutyourhobbies.”“Ilike...because...”等。教师应通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际交流中掌握这些句型。

-交际能力培养：教师需要强调如何在俱乐部中加入新成员，包括自我介绍和询问他人兴趣的交际技巧。

2.教学难点

-词汇辨析：学生可能难以区分“hobby”和“interest”的用法。教师可以通过实例解释和对比练习，帮助学生理解这两个词的区别，如“Hobbiesareactivitiesyouenjoydoinginyourfreetime,whileinterestscanbemoregeneralthingsyouarepassionateabout.”

-句型结构：学生在构造复合句时可能会遇到困难，如“NotonlydoIlikereading,butIalsoenjoywritingstories.”教师可以通过逐步引导和句型模板，帮助学生掌握这类复杂句型。

-交际策略：如何自然地加入一个新小组并介绍自己，对学生来说可能是一个挑战。教师可以通过模拟情景和角色扮演，让学生在实际操作中学会如何礼貌地加入讨论和介绍自己。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：英语学习软件、在线英语练习网站

-教学手段：实物展示、音频播放、视频片段、小组活动道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于不同兴趣爱好的人们的视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：“Whatareyourinterestsandhobbies?”“Whydoyoulikethem?”

-引导学生用英语简单介绍自己的兴趣和爱好，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示本节课的核心词汇和句型，引导学生跟读并模仿。

-通过情景模拟，展示如何在俱乐部中介绍自己的兴趣和特长。

-分组练习，让学生在小组内用所学句型和词汇进行角色扮演，模拟加入俱乐部的场景。

-个别学生展示，教师给予即时反馈和指导。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一些填空和改写句子的练习，让学生独立完成，巩固所学知识。

-进行听力练习，播放与兴趣和特长相关的对话或短文，让学生回答问题。

-学生之间进行对话练习，互相提问和回答关于兴趣和特长的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调核心词汇和句型的正确使用。

-学生分享在课堂练习中的体验和收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后完成一篇关于自己兴趣和特长的英语短文。

-要求学生在下节课前准备好，以便进行课堂分享和讨论。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解和运用本节课的核心词汇，如“interests,abilities,join,club,hobby,sk