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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

关于培养高素质人才的演讲稿2025字5篇

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百年大计，教育为本。教育是立国之本，也是一个民族兴旺的衡量标准。大

学教育，更是重中之重。近些年来，素质教育在我们中国已经是闹的沸沸扬扬，

但是面对中国的应试教育，却是一路坎坷，很不乐观。

我国正处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济的建立使社会生活发生着

深刻变化，目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想及各种

社会丑恶现象给青少年学生带来了许多消极影响。另外，几千年的封建文化影响

也仍然存在，这些都必然影响青少年理想、信念、人生观、价值观、道德观的形

成，导致素质教育难以实施。

我校为改革教育模式，倡导素质教育，培养高素质人才，提出了“以专业能

力素质培养为核心，创建‘三位一体’育人模式”的人才培养模式改革新思路。

谭院长在与学生干部座谈会上对“人才培养规格”――知识、能力、素质三者的

区别做了阐述。知识是直接得到的，能力则需要转化，而素质要靠内化。后两者

需经过长期的培养、熏陶和内化才能获取。并且，在会上还阐述了有关怀化学院

“三位一体”育人模式的基本内涵――人才培养规格融“知识、能力、素质”为

一体;人才培养内容融学生“公共能力、专业基础能力、专业发展能力”为一体;

人才培养途径融“课堂教学、实验实训、校园文化活动”三个培养平台为一体。

为推进“三位一体”育人模式的有效推进，怀化学院还将加强“双师型师资队伍

建设”和“实验实践教学师资队伍”建设，形成“双师型”师资队伍培养的长效

机制。同时改革教学工作量计算办法和绩效分配方案，建立“三位一体”育人模

式的激励机制等。

通过对我校“三位一体”人才培养模式的认识与学习，使我明白了积极参与

学校人才培养模式改革实践的重要意义。作为一名合格的大学生，我们不仅需要

努力学习掌握专业知识，还要积极关注民生，关注时事政治，树立崇高的社会责

任心与历史使命感。这就要求我们，努力把握在大学学习的宝贵机会，还要树立

科学合理的理想信念。

大学时期是我们人生的重要阶段。这个阶段，对于我们今后人生观、价值观、

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

世界观的形成都有着至关重要的作用。我们刚入大学不久，很大部分同学都未能

完全从中学灌输式的教育模式中走出来。能够做到自主规划学习的学生并不多，

大多数人都习惯于被动地接受教育。一方面由于尚存中学计划应试教育束缚的惯

性思维，另一方面，能够树立崇高远大理想的学生亦在少数。因而，一个科学合

理的学习规划，对于我们许多还处于迷茫状态的大学生，就是十分重要的了。

大学是十分宝贵的学习时期。我们一旦进入社会，就很难再有这样系统专门

的学习机会。因而，努力把握大学的学习机会，就等于为今后进入社会提供了基

础保障。大学一年级，由于我们刚刚入校，无论是生活还是学习上，我们都需要

时间调整适应。

作为新生，一方面由于对于未来满怀着憧憬，我们就会认真学习。另一方面，

进入新的环境，我们又需要重新对自己定位，因而热衷于展现自我。在这个特殊

阶段，我强烈建议，同学们积极加入学生组织。学生会是学校为我们学生提供的

一个很好的锻炼平台，在这里，我们可以得到更多的锻炼机会，各方面才能也可

以得到充分展示，还能够很快熟悉大学的学生工作与学习。此外，通过新鲜血液

的注入，学生组织的精神面貌定会焕然一新，工作效率也会得到显著提高。

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