信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第一节《信息技术与社会》说课稿.docx

信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第一节《信息技术与社会》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第一节《信息技术与社会》说课稿

教材分析

《信息技术与社会》是信息技术必修二《信息系统与社会》第一章第一节的内容，本节课旨在让学生了解信息技术与社会发展的紧密联系，认识信息技术对社会的深刻影响，以及信息技术在现代社会中的重要作用。通过本节课的学习，学生将能够理解信息技术的普及与发展对社会生产、生活、教育等方面的积极推动作用，为后续章节的学习奠定基础。本节课内容与课本紧密关联，符合教学实际，能够帮助学生建立起信息技术与社会的整体认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字公民素养和信息系统操作能力。通过学习《信息技术与社会》，学生将增强对信息重要性的认识，提升主动获取、处理和利用信息的能力；培养逻辑思维和问题解决能力，能够运用计算思维分析社会现象；提高对数字安全的认识和自我保护意识，形成负责任的数字行为；同时，通过实际操作，熟练掌握信息系统的使用，为成为适应信息社会的数字公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了信息技术的初步概念，包括计算机的基本操作、网络的基本应用以及信息检索的基本方法。此外，他们可能对信息在社会中的应用有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇，对互联网、社交媒体等现代信息技术应用有较高的兴趣。他们在操作计算机和网络方面具有一定的能力，但个体差异较大。学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对信息技术的深度理解不足，可能难以理解信息技术与社会发展的内在联系。

-在分析信息技术的社会影响时，可能缺乏实际案例的支持，难以形成深刻的认识。

-对于一些理论性较强的内容，学生可能会感到枯燥乏味，难以保持学习兴趣。

-在实际操作中，可能会遇到技术难题，需要教师及时指导和帮助。

教学资源

四、教学资源

-硬件资源：计算机实验室、多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：教学课件、信息技术相关软件（如网页浏览器、文字处理软件）

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子教材、在线教学视频、案例资料库

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课的PPT、相关背景资料和预习问题。

设计预习问题：设计如“信息技术如何影响日常生活中的信息交流？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计功能，监控学生预习资料的浏览情况和预习问题的提交情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，初步理解信息技术的概念。

思考预习问题：针对预习问题，学生进行独立思考，尝试结合自己的生活经验给出答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，为课堂讨论做好准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习任务引导学生主动探索。

信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的便捷共享和预习进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解信息技术的概念和影响，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示信息技术在不同领域的应用案例，如电子商务、在线教育等，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息技术的定义、特点及其与社会发展的关系，重点解释信息技术的社会作用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术对社会的正面和负面影响。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考信息技术与社会发展的关系。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享信息技术对社会的不同影响，形成对信息技术的全面认识。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师交流，深化理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解信息技术的核心知识点，帮助学生构建知识框架。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解信息技术的社会作用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解信息技术的核心概念，掌握信息技术与社会发展的关系。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置如“分析信息技术在你所在社区的应用情况”的作业，巩固知识点。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，鼓励学生进一步探索信息技术的应