2023年上海教师资格笔试常考点德育过程.docxVIP

德育这部分知识点，在教育学部分相对来说比较简单，通常教师资格证考试中这部分都会出题，不过相正确题量会少一些。这部分知识点在考试时候主要以客观题为主，不过主观题也会考查。这部分知识点在学习时候需要大家能够抓住重点，达成事半功倍作用。接下来主要针对德育过程相关概念及德育过程基本规律这两个主要知识点进行介绍。

知识点1：德育过程相关概念

1.德育过程含义：德育过程是教育者按照一定社会要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目标地施加教育影，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展过程。从本质上说是个体社会化和社会规范个体化。这里两个关键词就是“个体社会化”和“社会规范个体化”，也就是说德育过程从本质来说就是这两个关键词，个体行为能够符合社会规范，社会规范又能够在个体身上有所表现。

2.德育过程基本矛盾是社会经过教师向学生提出道德要求与学生已经有品德水平之间矛盾。这是德育过程中最通常、最普遍矛盾，也是决定德育过程本质特殊矛盾。这一矛盾是德育过程主要矛盾，它贯通于德育过程一直。德育过程基本矛盾是这里一个重点内容，用通俗语言解释就是学生现有道德水平和老师要求学生达成道德水平之间矛盾，比如：老师们要求学生们都能够成为四有五育人，不过学生们道德水平依然较低。这就表现了德育过程中基本矛盾。

3.德育过程实质是教育者将一定社会思想道德规范转化为受教育者个体思想品德过程。

知识点2：德育过程基本规律

(一)德育过程是促使学生知、情、意、行互动发展过程

1.学生思想品德是知、情、意、行统一体。

道德认识是指对道德行为准则及其执行意义认识，是个体品德中关键部分，是学生品德形成基础。道德认识也就是我们通常说“晓之以理”，我们每个人都知道随地吐痰是不正确，都知道把摔倒老年人扶起来是高尚，这就表现了道德认识。

道德情感是依照道德观念来评价他人或自己行为时产生内心体验，是产生品德行为内部动力，是品德实现转化催化剂。道德情感就是我们通常所说“动之以情”，我们知道扶老人是高尚，扶起来我们就会很开心，假如看到老年人摔倒了而不扶起来，就会心生愧疚，这就表现了道德情感。

道德意志是个体自觉地调整道德行为，克服困难，以实现道德目标心理过程，是调整品德行为精神力量。当我们有了这么道德认识和道德情感后，通常情况下我们也不会立马就做出选择，当我们真在现实生活中碰到摔倒老年人时，心中也会有一些挣扎，扶起来是很好，不过假如去扶会不会被勒索，此时我们道德意志就起了作用，帮助我们做判断。

道德行为是实现道德动机行为意向及外部表现。。我们看一个人有没有一个良好品德基本上不会去看道德认识和道德情感、道德意志，而是看有没有一定道德行为，也就是我们有没有真正扶老人起来这个行为。只有真正做出了道德行为，才真正表现出一个人品德水平，所以道德行为是衡量品德主要标志。

2.德育过程要促进学生知、情、意、行诸原因友好统一发展。

(1)要注意全方面性(统一性)

德育过程具备统一性。知、情、意、行四个基本要素是相互作用，其中，“知”是基础，“行”是关键。道德认识指导、控制和调整着道德情感、意志和行为，道德情感和意志又对道德认识巩固和发展，道德情感加深和丰富以及道德意志锻炼起着很大促进作用。所以，在德育过程中，应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全方面协调发展。

(2)要注意多端性

知、情、意、行四者相互联络、相互制约、相互促进，推进思想品德发展，德育要注意发挥四者整体功效。德育过程通常次序能够概括为提升道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。有班主任依照自己经验将德育工作总结概括为晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律。不过在德育详细实施过程中，具备多个开端，即不一定恪守知、情、意、行通常教育培养次序，可依照学生品德发展详细情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终达成使学生品德在知、情、意、行等方面友好发展。

(二)德育过程是组织学生活动和交往，统一多方面教育影响过程

1.活动和交往是德育过程基础。此句易出现单项选择题。

2.活动和交往中受到多方面影响

(三)德育过程是促进学生思想品德内部矛盾主动转化过程

1.认识性质矛盾

这种矛盾是因为学生缺乏道德知识、经验而展现出认识上差距或产生错误思想、行为与道德要求矛盾，学生经常表现为“有错不知错”。处理这种矛盾，需要向他们重复讲解道德规范，提升他们理论涵养、认识水平。

2.能力性质矛盾

这种矛盾是因为青少年学生道德能力不强、未能推行道德要求而出差错产生矛盾，学生经常表现为“犯错不自觉”。处理这种矛盾，必须引导学生注意总结生活经验和加强道德实际锻炼，经过提升他们自我控制和道德涵养能力来处理

3.思想性质矛盾

这种矛盾是因为学生沾染上或已形成一些