《第七单元 阅读》大单元整体说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx

《第七单元阅读》大单元整体说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

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设计意图

本单元《第七单元阅读》的设计意图在于通过丰富多样的阅读材料，激发一年级学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的语文素养。结合统编版语文一年级上册教材，本单元围绕主题“快乐阅读”，选取了富有童趣和启发性的文章，旨在让学生在愉悦的氛围中学习拼音，认读生字，理解词语，提升语言表达和思维品质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读，学生能够正确拼读生字，理解词语含义，积累常用词汇，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养一年级学生的观察、分析、推理能力，通过阅读理解文章内容，形成初步的阅读策略。

3.文化传承与理解：通过本单元的学习，学生能够了解中华优秀传统文化，增强文化自信，培养良好的道德品质。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对阅读的兴趣，培养审美情感，提高对文学作品的理解和欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①能够正确拼读本单元出现的生字和词语，掌握正确的发音方法。

②能够理解课文内容，用自己的语言复述故事或描述事物。

③学会使用本单元学习的生字和词语进行简单的书写和表达。

2.教学难点：

①在阅读过程中，学生可能会遇到一些生字和难理解的词语，需要指导和练习以帮助学生克服阅读障碍。

②培养学生通过上下文推断词义和文章大意的能力，这是一年级学生阅读理解中的一个挑战。

③引导学生运用所学知识进行创意表达，如编写小故事或绘制与课文内容相关的图画，激发学生的创造力和想象力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版语文一年级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的儿童文学作品、图片和卡片，以及教学PPT和动画视频，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，确保教学多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到教学演示，同时预留一定的空间用于学生互动和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本单元预习资料，包括课文朗读视频、生字卡片等，要求学生提前熟悉课文内容。

设计预习问题：设计问题如“故事中发生了什么有趣的事情？”“你觉得小主人公做得对吗？为什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记或在线小测验，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主观看视频，朗读课文，认识生字。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个相关的故事或播放动画视频，引出本单元主题“快乐阅读”。

讲解知识点：详细讲解生字的读音和书写，以及词语的用法。

组织课堂活动：设计小组朗读、角色扮演等活动，让学生在实践中练习阅读和表达。

解答疑问：及时解答学生在学习中遇到的问题，如生字读音、词语理解等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过朗读、扮演等方式，加深对课文内容的理解。

提问与讨论：学生在遇到问题时，主动提问并参与讨论，寻求解答。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解生字、词语的读音和用法，帮助学生掌握重点知识。

实践活动法：通过朗读、角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置朗读课文、书写生字、制作词语卡片等作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供与单元主题相关的儿童文学作品，供学生阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过朗读、书写等方式巩固知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行阅读，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课重难点：

-生字的正确读音和书写。

-词语的理解和应用。

-通过阅读，培养语言表达和思维能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.生字认读与书写能力提升：通过本单元的学习，学生能够正确拼读和书写本单元出