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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
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2、用小镜子照口腔，观测自己牙齿的外形，把它画下来。
幼儿园大班健康教育活动教案《我换牙了》含反思
3、展示牙齿外形，结合沟通，认识门牙、尖牙、磨牙。
4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨
1、了解换牙的过程，知道换牙时要留意的问题。
碎的？〔感知不同外形和不同位置的牙齿，有不同的作用〕
2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？
3、体会换牙给自己带来的非常感受，并与大家共享换牙期所带
小结：牙齿的外形是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，
来的成长喜悦和苦恼。
不同外形的牙齿有不同的作用，牙齿除了能援助我们咀嚼食物，还能
4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
援助我们正确地发音，说话清晰。
5、懂得预防和治疗的自我爱护意识
二、沟通换牙的感受
【活动预备】
对比观测：
镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。
1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一
【活动过程】
样，引出“换牙”的概念。
一、了解牙齿的外形
2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。
1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中
争论：为什么要换牙？换牙时该怎么办？
午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”
第1页共3页
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
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小结：小伙伴最初换牙时总感到可怕担忧。其实，换牙是我们每的幼儿。
个人都要经受的过程。换牙的非常经受，让你们真的长大了！小结：换牙时期是特别重要的，盼望小伙伴记住正确的刷牙方
三、认识恒牙和乳牙法，还盼望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙
幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》，通过故事了解乳牙和恒牙，了的小帮手。
解换牙时的正确行为。【活动延伸】
四、探究：刷牙
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