2025年幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

幼儿园大班健康教育教案《保护牙齿》

一、教学目标

1.了解牙齿的基本结构和作用。

2.掌握保护牙齿的正确方法和技巧。

3.相互学习，简单展示口腔卫生和保护牙齿的小技巧。

二、教学内容

1.牙齿的基本结构和作用。

2.保护牙齿的意义和正确方法。

3.口腔卫生和保护牙齿的小技巧。

三、教学过程

1.牙齿的基本结构和作用

教师通过简单、形象的图示和区分不同种类的牙齿，向学生介绍牙齿的基本结

构和作用，包括牙冠、牙根、牙釉质、牙髓等部分的名称和功能，让学生理解牙齿

对人体的重要作用，增强保护牙齿的意识。

2.保护牙齿的意义和正确方法

通过感性、直观的方法，让学生了解保护牙齿的必要性，以及保护牙齿的正确

方法和技巧。教师可以列举一些错误常识，鼓励学生从试错中探究正确保护牙齿的

方法，例如：

•不要用牙齿咬硬的物体或打磕碰球类游戏，这样容易导致牙齿磨损、

断裂、甚至脱落。

•不要狠抠或使用利器清理牙缝或牙垢，以免划伤牙齿表面，引发龋齿、

牙龈炎等口腔问题。

•饮食要健康，少吃多吃甜食、色素过多的食物，以免滋生细菌，破坏

均衡的口腔微生物群落和造成蛀牙等问题。

3.口腔卫生和保护牙齿的小技巧

让学生互相分享口腔卫生和保护牙齿的小技巧，例如：

•每天坚持刷牙，保持口腔清洁，特别是睡前必须刷牙。

•每年进行口腔检查，及时发现和处理口腔问题。

•多喝水，保证口腔湿润，防止口干口臭。

•选择健康的零食，多吃水果蔬菜和含钙丰富的食物。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

•学会正确的漱口，保护口腔内部环境。

四、教学重点和难点

教学重点

1.让学生了解牙齿对人体的重要作用，增强保护牙齿的意识。

2.让学生学会正确保护牙齿的方法和技巧，对口腔卫生形成良好的习惯。

教学难点

让学生从实际生活中理解保护牙齿的重要性和正确方法，并积极运用在日常生

活中，特别是饮食环境中。

五、教学评估

通过让学生进一步了解牙齿的结构和作用，以及掌握正确的保护牙齿方法和技

巧，评估学生掌握情况，如：孩子是否能够根据教师所讲的牙齿的结构及其作用自

己深化学习；是否了解保护牙齿及其方法；是否能够提出口腔卫生和保护牙齿的小

技巧并运用在实际生活中。

六、教学反思

通过本次课程，学生从直观的实际生活中理解了保护牙齿的重要性和保护方法。

其中难点在于如何让孩子理解并积极运用在实际生活中，因此加强互动性、趣味性

等教学方式是十分必要的。将繁琐的知识有趣地引入到孩子生活中，让他们在好玩

的活中逐步领悟和理解，培养其主动学习和自我探究的能力。