专题一 带电粒子在组合场中的运动 说课稿-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

专题一带电粒子在组合场中的运动说课稿-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

“专题一带电粒子在组合场中的运动”是2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册的重要内容。本专题旨在让学生了解带电粒子在电场、磁场中的运动规律，培养学生的科学思维和解决实际问题的能力。通过学习本专题，学生将掌握带电粒子在组合场中的运动规律，为后续学习电磁学打下基础。本专题内容与实际应用紧密相连，有助于提高学生对物理学科的兴趣和认识。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高科学思维与创新意识。通过探究带电粒子在组合场中的运动规律，使学生能够运用科学方法进行探究，发展实验与数据分析能力。同时，激发学生对物理现象的好奇心，培养科学态度与责任感，增强学生将物理知识应用于社会实践的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了静电场的基本概念和磁场的基本性质，了解了电荷在电场中的受力情况以及电流在磁场中的行为。

2.学生对探索自然现象充满兴趣，具备一定的实验操作能力和数据分析能力。他们的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的喜欢通过逻辑推理来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解带电粒子在组合场中的复杂运动轨迹，将抽象的物理模型与实际情境相结合，以及在解决具体问题时运用数学工具进行计算和推导。此外，实验现象的观察和实验数据的处理也可能对一些学生构成挑战。

教学资源

-物理人教版选择性必修第二册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验室设备（电场和磁场实验装置）

-互动式白板

-物理仿真软件

-网络教学平台

-教学PPT

-数学工具软件（如几何画板）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本专题的PPT和相关的带电粒子在组合场中的运动视频，明确要求学生预习时关注带电粒子运动的基本规律和条件。

-设计预习问题：设计问题如“带电粒子在电场和磁场中运动时，其受力情况如何？”“如何判断带电粒子的运动轨迹？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步理解带电粒子在不同场中的运动规律。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，尝试用自己的语言总结规律。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自学初步掌握知识。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，帮助学生构建初步的知识框架。

-培养学生的自主学习能力和思考问题的习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个带电粒子在组合场中的动画视频，引导学生关注本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解带电粒子在电场和磁场中的运动规律，重点是洛伦兹力的计算和运动轨迹的判断。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同场对带电粒子运动的影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，如“如何通过洛伦兹力确定带电粒子的运动轨迹？”

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验模拟带电粒子的运动。

-提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生系统理解带电粒子运动的规律。

-实践活动法：通过实验和模拟，让学生实际操作，加深理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

作用与目的：

-突破本节课的重难点，如洛伦兹力的计算和应用。

-培养学生的实验操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的习题，如计算带电粒子在特定组合场中的运动轨迹。

-提供拓展资源：提供相关的物理论文或科普文章，让学生了解带电粒子运动在实际应用中的重要性。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：阅读拓展资源，拓宽知识面。

-反思总结：对学习过程中的难点进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，加深对带电粒子运动规律的理解。

-拓宽知识视野，激发学生对物理学科的兴趣。

-培养学生的自我总结和反思能力，提高学习效率。

教学资源拓展

1.拓展