开题报告-中国式现代化背景下生态文明教育研究 .pdfVIP

《中国式现代化背景下生态文明教育研

究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：中国式现代化背景下生态文明教育研究

课题来源：教育人文社会科学研究项目

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、

王五、赵六

课题申报时间：2023年10月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着全球气候变化的加剧和生态环境问题的日益严重，生态文明

建设已经成为全球性的共识。中国作为世界上最大的发展中国家，正

面临着资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势。为

了实现可持续发展，中国提出了中国式现代化的战略目标，其中包括

生态文明建设。在这个背景下，生态文明教育的研究具有重要的理论

和实践意义。

首先，生态文明教育是提高公民生态文明素养的重要途径。通过

教育，可以提高公民对生态文明的认识，增强他们的环保意识和责任

意识，从而推动整个社会的生态文明建设。

其次，生态文明教育是培养创新型人才的重要手段。在生态文明

教育中，可以培养学生的创新思维和实践能力，使他们能够更好地应

对未来的挑战。

最后，生态文明教育是推动社会进步的重要力量。通过教育，可

以促进社会对生态文明的认识和重视，推动社会的可持续发展。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状

在国外，生态文明教育的研究已经取得了一定的成果。例如，美

国、德国等国家己经建立了完善的生态文明教育体系，通过学校教育、

社会教育等多种途径，提高公民的生态文明素养。同时，国外的研究

也注重生态文明教育的实践性，通过实践活动，培养学生的创新思维

和实践能力。

国内研究现状

在国内，生态文明教育的研究还处于起步阶段。虽然一些高校和

研究机构已经开展了一些相关的研究，但是整体上还缺乏系统性和深

入性。同时，国内的研究也注重生态文明教育的理论性，缺乏实践性。

发展趋势

随着全球气候变化的加剧和生态环境问题的日益严重，生态文明

教育的研究将越来越受到重视。未来的研究将更加注重生态文明教育

的实践性，通过实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。同时，

也将更加注重生态文明教育的系统性和深入性，建立完善的生态文明

教育体系。

四、课题研究目标与内容

研究目标

本课题旨在研究中国式现代化背景下生态文明教育的现状、问题

和发展趋势，提出针对性的对策和建议，为推动我国的生态文明建设

提供理论支持和实践指导。

研究内容

(1)生态文明教育的内涵和特征

(2)中国式现代化背景下生态文明教育的现状和问题

(3)生态文明教育的发展趋势和对策

(4)生态文明教育的实践探索

五、课题研究方法与路径

研究方法

本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、案例分析法等

多种研究方法，对生态文明教育的现状、问题和发展趋势进行深入研

究。

研究路径

(1)查阅相关文献，了解生态文明教育的内涵、特征和发展趋势。

(2)通过问卷调查和访谈，了解中国式现代化背景下生态文明教

育的现状和问题。

(3)通过案例分析，总结生态文明教育的成功经验和教训。

(4)提出针对性的对策和建议，为推动我国的生态文明建设提供

理论支持和实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

本课题预期将形成以下成果：

(1)生态文明教育的理论框架和概念体系。

(2)中国式现代化背景下生态文明教育的现状、问题和发展趋势

的报告。

(3)生态文明教育的实践探索和案例分析。

(4)生态文明教育的对策和建议。

成果形式

本课题的成果将以研究报告、学术论文、教学案例等形式呈现，

以供学术界和实践界参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

(1)2023年10月-2024年3月：查阅相关文献，了解生态文明

教育的内涵、特征和发