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校园进步之星事迹材料范文

事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。以下是我整理的一些校内进步之星事迹材料，仅供参考。

校内进步之星事迹材料范文（精选篇1）

__是三年一班的同学。曾经的他学习上不专心，喜爱耍小聪慧，成果平平。直到有一次英语月考，他考了全班第28名，他便意识到自己落后了。

自那以后，一贯洋洋自意的他，开头有了危机感。在强手如林的班级，他发奋苦读了。刚开头英语落后，作业时常完成不了，冯宁铄就在别人休息时补上。他一有空就拿起英语书准时地复习。他上课仔细的听讲，乐观的发言。英语老师给他的评价是：聪慧、上进、自觉、要强、听话。

__时刻牢记自己的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

一份耕耘，一份收获，今年期中考试，__英语得了98分。语数外三门进入班级前十名，得到老师和同学们的赞扬。

__尝到初步胜利的甜头后，更加勤奋刻苦，各方面更加严格要求自己，争取在阳光林小的校内里，更上一层楼。

同学们说__会关怀人，看到其他同学不快乐，会劝慰人。科任老师说：为人随和，大气，没有什么坏习气。班主任说__：踏实，不骄气，学习态度乐观向上。

听了这些赞扬的话语，冯宁铄并没有傲慢。他对老师和同学们说：我将连续好好学习，争取每天向上。不辜负老师和同学们对我的期望。

盼望__同学通过不懈的努力，取得更好的成果。

校内进步之星事迹材料范文（精选篇2）

__，女，来自一（2）班，能够得进步之星褒奖，全都得益于：

一、尊师守纪、乐观进步。__同学能模范地遵守学校的各项规章制度，仔细刻苦地学习科学文化学问，团结同学、敬重师长，端正学习态度，上课仔细听讲，课堂上乐观举手发言，课后仔细完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的全都好评。

二、刻苦勤奋、成果喜人。__同学在学习方面严格要求自己，把勤奋务实、永争第一作为自己的`座佑铭，以此来鞭策自己。她学习态度严厉?仔细，学习目的明确。在学期开学时，她都能制定出合理的学习方案，周密地支配时间，从不偏科。这样，在每次考试中都能取得骄人成果，但是她从不傲慢，反而更加刻苦、仔细，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她常常说：我肯定要听老师的话，刻苦学习，我的将来在明天。

三、带领全班、共同进步。__同学不仅自己学习仔细刻苦，而且她还热心关心同学。她认为一花独放不会香，百花齐放香满园。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会急躁地关心他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，盼望全班同学都能共同进步。

__同学就是这样一个尊师守纪、乐观进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关怀集体、爱惜公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

校内进步之星事迹材料范文（精选篇3）

数数日子，在学校的生活已不知不觉过了一大半。在这些日子里，真的经受了许多，学到了许多。最值得我欣慰得是我取得了很大的进步。

还记得初三新生入学时，我对一切得环境都很生疏，未能适应学校的规定，上学常常迟到，隔一两天迟到的黑名单上又有我的大名了。在同学们眼里也不是什么好同学，而班主任也多次教育我，想尽方法关心、督促我。虽然如此，但我还未有多大的改善，这导致了我成果一落千丈，上课提不起精神来，作业质量差。在各种类优秀同学评比当中也就没有我的份，这使我感到非常懊悔。为什么当时不做好自己呢？于是，我暗自下定决心，我不能再迟到了，为了不拖累班级体的评比，为了不让始终急躁教育我的老师绝望，更大的使为了重新树立我在大家心目中的形象，我打算要尽我的最大努力做好。

一切的转变，就从我的大脑思想开头。同时，我还深深的体会到两种不同的学习状态：一种是被动，疲乏的状态，另一种是主动，有更多的`时间预备上课，心境很平和，上课听讲也就更有心机，更有效率，这就是最大的区分。正所谓：纪律是时间的保证。我的成果也随着提高了许多。这一切的努力，同学们是有目共睹的。老师也因此多次表扬我，我展现给同学们的是可爱的笑容。这一点点的进步，是一个美妙的开头。每天更有心情听课，有更好的心情对待每一天的功课，学习更有冲劲，更上进。坚持就是成功,这也使我深深地身有体会。

在上学期由于一系列地良好表现，从班级没出名，到300多名，到200多名。上天不负有心人,自己付出的努力坚持最终有回报了！我得到了老师和同学们的确定。这是我最大的收获！假如我当上了进步之星,我肯定会更加努力，时刻鞭策自己，不能偷懒，要坚持下去。更不因一点点成果就傲慢，由于我信任一时的胜利不代表什么，真正的成果需要漫长时间来考验。信任自己，等于胜利了一半。盼望我有更大的进步迎接将来！

校内进步之星事迹材料范文（精选篇4）

他品学兼优、乐